六语下自主学习评价(一).docVIP

2014年小学语文六年级（下册）自主学习评价（一） （内容：1—2单元） 姓名 获得等级 （等级选填：优、良、中、合格、待合格） 一、说话与听力检测 [获得等级 ] （一）说话检测。（此题另抽一个时间完成，或者在学习《回顾·拓展二》时进行。） 请展练古诗《天竺寺八月十五日夜桂子》。要求展练的内容有：读准、读通顺；能够解释诗中一些关键词；能用自己的话将全诗讲出来。 （二）听力检测。听老师朗读短文（注意：只朗读一遍），再做下面的填空题。 1．这个故事一共讲了（ ）个角色。 2．这个故事中是（ ）把腿摔坏了。 3．“十斤山芋还不干呢。千斤？你可别做梦了！”这句话是（ ）说的。 4．故事中说“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！”这个“你”是指（ ）。 5．这个故事想要表达的主题思想是（ ）[简单概括]。 二、字词句积累与运用 [获得等级 ] （一）读文段，据文意，拼写汉字。再工整地写在田字格中。 生机bó（ ）bó（ ）的春天来临，插yānɡ（ ）时节，家里人就要忙碌一fān（ ）。大人请一些亲友来家帮忙，我们小孩子最高兴的是能吃上好吃的，有zhēnɡ（ ）肉，排骨áo（ ）汤，还有用姜suàn（ ）bàn（ ）cù（ ）醮jiǎo（ ）子。对于我们，哪里是农忙，简直就是过节呀。 （二）词语王国。 枯萎 幸亏 低俗 基业 预备 茂盛 挪移 锻炼 高雅 翡翠 榛子 优雅 幸而 准备 零七八（ ） 张灯结（ ） 专心（ ）志 无（ ）无故 语重心长 狂风（ ）雨 万象（ ）新 走马灯 逛庙会 麦芽糖 1．以上词语中有三组近义词，一一列出来。 2．以上词语中有三组反义词，一一列出来。 （3）将不完整的词语补充完整。 （4）选词填空：形容一个人说话深刻有力，情意深长，就可用（ ）；有些艺术作品可以说是（ ）的，而有的作品刚好相反，是（ ）的；从体育卫生的角度讲，在进行剧烈的体育（ ）前，应该做一些（ ）活动；词语有性质区分，如（ ）是名词，（ ）是动词，（ ）是形容词。 （三）按相应的要求填空。 1．用带点的多音字的另外一个读音组词。 分外热闹（ ） 喝水（ ） 优良品种（ ） 引吭高歌（ ） 2．打标点符号。 庆龄和李姐常在一起吃饭 座位由庆龄指定 她让李姐坐上座 自己在边座相陪 李姐十分不安 说 这怎么可以呢 你是领导啊 庆龄笑笑说 正因为我是领导 才让你坐北朝南的呀 要是我老高高在上，不就不平衡了吗 3．改写成陈述句：在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？ 4．缩写成最短句：满头银发的老爷爷正在灯光下聚精会神地读书。 三、阅读 [获得等级 ] （一）默写古诗《元日》（宋·王安石）。 （二）照原文填空。 在（ ）的日子里，在（