高中英语教学中学生翻译能力培养的策略.docVIP

高中英语教学中学生翻译能力培养的策略 　　摘 要：翻译是高中英语教学的重要环节，对于学生英语学习有较大的促进作用，但也是教学中的重难点。老师在英语教学中，要引导学生意识到翻译对于英语学习的重要性，要想方设法培养学生对翻译学习的兴趣，不断提高学生英语翻译的能力，这样才可以真正的使学生的英语能力不断提高。本文笔者阐述了高中英语教学中培养学生翻译能力的重要性，也提出了培养学生翻译能力的策略，期望对于高中英语老师的教学能有所帮助。 　　关键词：高中英语教学；翻译能力；培养策略 　　英语翻译能力，是学生英语学习必须具备的能力，它不仅对学生的听说有一定的影响，对于学生的写作也有较大的影响，但就目前的高中教学来说，考试的题目中涉及到的翻译内容并不多，这便导致老师对此教学并不重视。事实上，翻译能力的培养对于学生的英语学习是非常重要的，只有学生翻译能力不断增强之后，才能够感受到英语学习的快乐，才能够一直保持学习英语的动力。以下是笔者对学生翻译能力培养的具体分析，仅供参考。 　　一、高中英语教学中培养学生翻译能力的重要性 　　语言学习的最终目的便是交流，这是实现人与人、国与国沟通的重要渠道。想要实现高效的交流，不仅需要培养学生的英语听、说、读、写能力，还要培养学生的英语翻译能力，这是学好英语语言不可或缺的一方面。鉴于此可知，英语翻译能力对学生英语发展的重要性。 　　1.提高学生的英语阅读理解能力 　　学生在阅读英语文章或者读物时，必须要具备较强的翻译能力才可以理解其中的含义。但就目前的英语教学而言，老师过于重视学生的学习结果，而忽略了学生翻译能力的重要性，在日常英语学习中，根本未对学生进行翻译能力的训练，这样久而久之，便导致学生在阅读英语文章之时，对于稍微长一些的句子便很难正确的翻译出来，使学生对英语文章的主旨理解有偏差，从而影响了学生英语的学习与发展，这样的状况在学生之中普遍存在。由此可知，较高的翻译能力对于学生阅读理解能力提高的重要性。 　　2.提高学生的英语写作能力 　　翻译是英语与汉语文化的碰撞与交流，翻译虽不等同于写作，但翻译环节需要学生对英语文章有透彻的理解，翻译过程中对于时间顺序、表达方式等都需要有自己独特的感悟，因此，翻译环节需要掌握同一含义的多种表示方法，这样便潜移默化的训练了学生的英语写作能力。 　　3.了解文化的重要方式 　　翻译并不是简单的语言之间的沟通，而是通过翻译的形式去了解另外一种语言的精髓，这属于文化、社会与语言间的沟通。翻译不仅是英语学习的重要内容，也是文化沟通的重要途径。学生们在进行英语翻译之时，必须对语言背后的文化进行了解，这样才可以保证翻译的准确性。翻译对文化的传播有较大的作用，在翻译过程中，学生们英语学习的热情会越来越高涨，学习英语的动力会越来越强，可以不断提高学生的英语综合能力。 　　二、培养高中生英语翻译能力的策略 　　1.重视学生基本素养的发展 　　学生想要具备较强的翻译能力，必须要具备最基础的英语素养。学生不但需要严谨、科学的翻译态度，还必须具备三个基本素养的发展，即英语水平、汉语水平和丰富的英语专业知识。根据笔者的教学经验，此三方面的基本素养越高，学生翻译的能力便强。那么要怎样提高学生的基本素养呢？针对英语水平，老师要加强学生的基础学习，不断增加认知词汇量，要引导学生广读，如果条件允许，尽量将学生的听、说、读、写、翻译五方面同时加强训练，这样学生的英语水平才会逐渐发展。针对汉语水平，要加强对学生逻辑、修辞等方面的训练，要引导学生广读、广写、广修文章。针对英语专业知识方面，老师要引导学生养成钻研专业知识，多了解专业知识的习惯。经常长时间的练习，学生们的基本素养才会不断提高，才能够为英语翻译能力的提高奠定基础。 　　2.为学生创设英语翻译的场景 　　课堂是学生掌握知识的最主要场所，对于学生翻译能力的培养，必须在课堂教学中重视起来，老师可以将课堂设计出浓厚的翻译氛围，这样学生翻译能力提高之后才能够对所学文章有一个整体的把握，对于学生的学习非常有帮助。例如，当一节课的理论知识讲解完之后，老师便要让学生进行练习。老师可以用汉语把当节课的内容描述出来，让学生进行英语翻译；还可以采取分组的形式，将班级分为若干个小组，对老师说的汉语进行抢答翻译。此外，课堂练习的时间还是不够充足的，老师还可以给学生布置课后练习，使每个学生都有翻译练习的机会，例如让每个学生对本节课所学习的内容在作业本上进行英语翻译，在下节课中抽几分钟时间检查学生完成的情况，还可以让学生自己和同学们一起来分享。这样不仅可以调动学生英语翻译的动力，更能够在提高学生翻译能力之时提高学生的英语写作能力。 　　3.创新教学，保持学生翻译的动力 　　对于我国的大部分高中生而言，英语学习有较大的困难，英语翻译更是一项乏味的学