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高师音乐教育专业如何开展艺术实践活动 　　摘要：艺术实践活动是高师音乐教育专业学生学习的重要环节，是课堂教学的延伸与补充，学生在校期间参加一定的艺术实践活动，在一定的范围内，可以获得个人能力和专业水平的提高，得到社会的肯定与他人的认同。本文旨在通过研究探讨在高师音乐教育专业中如何开展艺术实践活动，提高学生的艺术素质，增强艺术实践能力，培养学生综合素质与创新意识。 　　关键词：音乐教育；艺术实践；能力训练；创新意识 　　 　　在2005年教育部颁发了《全国普通高等学校音乐学（师范教育）本科专业课程指导方案》的通知及教体艺[2004]12号文件，从文件中我们清楚的看到在课程的设置中，不但重视了音乐和其他学科的联系，而且特别突出了艺术实践的环节，增加了艺术实践课程的学时与学分。如何贯彻教育部的指导方案以及结合本校的教学实际来展开艺术实践活动，是现阶段高师音乐教育专业教学活动中的一个重要研究课题。 　　一、开展艺术实践活动的重要性 　　艺术实践活动是理论与实践相结合的一个重要过程，是课堂教学的延伸及拓展。艺术实践是进行音乐教育教学的关键，具有课堂教学形式所不能替代的功能和作用，是提高学生艺术素质，增强艺术实践能力的一个重要环节；同时也是指导学生理论联系实际，培养学生综合素质与创新意识的重要途径。艺术实践活动开展的一系列学生艺术实践、演出活动，使其在各种艺术实践活动中，通过大量艺术实践活动提高了自身的专业水平，积累了丰富的舞台经验，使学生在发挥自己主观能动性及创新能力等各个方面上都得到锻炼。 　　通过参与社会和服务地方文化建设的艺术实践活动，提高学生对社会的认识和适应复杂环境的能力。在实践活动中培养学生集体主义精神、相互合作意识及克服困难坚韧不拔的意志品质和工作责任心。在实践活动中学生充分的表现自我，体现自身价值，获得了多方面的实践经验，为今后的实际工作能力打下坚实基础。 　　二、如何开展艺术实践活动 　　高师音乐教育专业的艺术实践活动在艺术师范生技能学习与综合能力培养中发挥着重要的作用。如何开展与专业相关联的各类艺术实践活动，如何搭建多种形式的实践教学活动平台，如何激发艺术实践过程中学生主动参与的积极性，保证活动的正常开展等，这些都是我们要积极探索和研究的，现结合我校几年来开展这项活动的体会和经验，从以下几个方面介绍如何开展工作。 　　1.学校各级领导要对艺术实践活动给予高度的重视。 　　学校各级领导要对开展艺术实践活动所需要的场地和时间、经费要大力支持。这也是开展艺术实践活动的基本前提，没有这项支持艺术实践只能是纸上谈兵。由于艺术实践涉及到各教研室的工作，要成立常设的主管实践教学活动的领导小组，各院校、系的主要负责人应是艺术实践的主要负责人，并设置一个负责实践教学活动的专职岗位，选派业务素质强、有奉献精神的教师负责此项工作，同时在学生会设置“艺术实践部”积极配合，这样才能保证实践教学活动的顺利开展。 　　2.要制定艺术实践教学计划，成立音乐专业艺术实践教研室。 　　我院从一年级到四年级都开设了《艺术实践》课，从制定教学计划和教学大纲开始就依照艺术实践课程的要求，结合专业培养目标，制定出了切实可行的大纲，明确课程的目标、任务、形式、内容与方法。将艺术实践纳入专业教学计划，使它成为专业学习中不可缺少的重要环节，每个学生都必须参加艺术实践，并完成一定数量的学分，每个班级都配备了一个专业导师，进行艺术实践工作的指导。成立艺术实践教研室，这个教研室应是由具有丰富经验、专业能力强、有奉献精神的教师组成。在每学期初教研室都会制定出本学期的实践教学活动内容，并制定出详细完善的活动方案，对学生进行艺术实践前，教研室就分配好各个活动，各个节目的指导教师，并督促教师耐心细致地进行辅导。 　　3.搭建形式多样的艺术实践活动平台，让学生在实践活动中得到锻炼成长。 　　艺术实践活动的内容非常丰富，形式也非常多样化，有课堂教学艺术实践活动、校内组织的艺术实践活动，同时也有各种校外组织的艺术实践活动。 　　我院根据自身专业特色组织的课堂教学艺术实践活动有：每学期每个专业老师组织学生进行专业观摩汇报；每一学年举办音乐专业声乐、器乐技能大赛，通过观摩汇报和专业技能大赛，有利于教师与教师之间相互交流教学经验、学生与学生之间相互交流学习经验，同时还可以检验学生的学习成果，并能有针对性地解决教学中存在的各种问题。 　　总之,高师音乐教育专业的艺术实践不但能使学生得到实践锻炼,提高音乐教育能力和组织能力,也能使他们逐渐克服上讲台和舞台的“怯场”心理，培养良好的心理素质。我们要有计划、有步骤地实施艺术实践教学活动，尽力组织、指导学生参加各种形式的艺术实践活动，让学生能够理论联系实际，结合自身的专业特色，发挥自身作用，激发他们的学习积极性，以提高