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Unit1Mnewteachers（五上）导学案
Unit 1 My new teachers（五上）导学案
编写人：咸安 李露
课题： Unit 1 My new teachers
A Let’s learnLet’s find out
学习目标：
1、能听懂问句：Who’s your art teacher? What’s he like?并能做出正确回答。
2、会听、说、读、写单词old, short, thin, tall, strong,会联系上下文说出它们的意思。
3、能看懂指示语，并按照指令完成Let’s find out中的简单任务，找出正确的画面。
4、能听懂、会唱歌曲“My new teacher”。
学习要求：
本课时的单词卡片。
师生互动
评价小结
【角色自研 明确目标】
1.查出下列单词的汉语意思：
kind________;old________; short________;young________;
funny_______;thin_____
2.试读P4Let’s learn部分的对话。写出下列句子的答语 What’s he like？
____________________
我最棒 ( )
我还行（ ）
我要加油（ ）
【角色互动 发展思维】
1．小组内交流：如何根据Let’s start部分的提示描述新教师，并且知道如何回答新老师是谁。
2. 跟读单词和句子之后，小组长领组员读Let’s learn部分，结对互读这些新单词，并给予对方评价纠正。
我最棒 ( )
我还行（ ）
我要加油（ ）
【角色展示 提升领悟】
1. 部分学生在黑板上展示新单词的听写，其他学生在下面听写。纠错。
2. 用新单词替换Let’s learn部分的句子造句。
3. 完成Let’s find out部分。
4. Do you have new teachers? 你们有新老师吗？
我最棒 ( )
我还行（ ）
我要加油（ ）
【角色体验 反馈拓展】
1.课堂练习：
（1）找出下列单词的反义词并连线。
①old a. short
②tall b.thin
③strong c. young
（2）做本单元A Let’s learn部分的《长江全能学案》上配套练习。
2.课外：把Let’s learn部分的单词读给朋友或家长听。
我最棒 ( )
我还行（ ）
我要加油（ ）
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