如何做一好老师-新.pptVIP

河南理工大学计算机学院 李存仁 如何做一个好老师？ 一.教师的使命 二.大学教师的基本素质 三.素质与素质教育 四.建构主义教育理论 五.国际教育改革的新动向 六.关于教学方法 七.教学案例 如何做一个 好老师？ 我们希望能得到这样的口碑： 老师对学生特别好！ 校内的学术空气特别浓！ 学生的学习成绩普遍优良， 涌现出一批出类拔萃的学生！ 可是目前…… 高等学校连年扩招， 师生比例严重失调！ 大批青年教师在毫无教学实践的情况下， 仓促上阵,一步踏上几百人的大讲台， 甚至，出现一人多门多头课的超常规现象…… 一、教师的使命 对于刚刚由学生转变为教师的青年人来说， 要想做一个好老师， 首先必须明白一个问题： 一个好老师和一个好学生之间， 最根本的区别在哪里？ 责任 学生的责任：在塑造自身成为国家的栋梁！ 而教师的责任在于：塑造超过自己几十倍、几百倍甚至几千倍的学生成为国家的栋梁！ 这不仅是责任，而且是使 命 这个问题不解决什么问题都无从谈起 先给大家介绍两位校长 1931年12月3日，在清华大学校长就职典礼上，留下了中国大学史上最著名的一句话：所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也！ 一流大学需要大楼、大师与“大爱” 大爱之下辈出顶尖人才 因为，她不仅有恬静的校园和优美“大楼”，更充满着“大师”和“大爱”： 她只有6500名学生，不算大，又没有医学院，也不是综合性大学，但是她却培养了2位美国总统，又在诺贝尔奖100年的历史中培养出了24位获奖者。 因为她有对知识分子的宽容和“大爱”，安德鲁·怀尔斯教授才有可能9年不出1篇论文，埋头苦干、静心研究，解决了困扰世界数学界长达360年的一大难题——费马大定理，最终获得历史上唯一的菲尔兹特别成就奖； 她也允许患有精神病的天才数学家约翰·纳什静心地生活在校园内，并给予极大的关爱，终于使他在与疾病搏斗30年后获得了诺贝尔经济学奖，充分体现了人类应该具有的“美丽心灵”。 [资料] 费马大定理 费马大定理提出的问题非常简单，它是用一个每个中学生都熟悉的数学定理—毕达哥拉斯定理（勾股定理）—来表达的。2000多年前诞生的毕达哥拉斯定理说：在一个直角三角形中，斜边的平方等于两直角边的平方之和。即 X2+Y2=Z2。 大约在公元1637年前后 ，当费马在研究毕达哥拉斯方程时，他写下一个方程，非常类似于毕达哥拉斯方程： Xn+Yn=Zn,当n大于2时，这个方程没有任何整数解。 费马在《算术》这本书的靠近问题8的页边处记下这个结论的同时又写下一个附加的评注：“对此，我确信已发现一个美妙的证法，这里的空白太小，写不下。” 这就是数学史上著名的费马大定理或称费马最后的定理。费马制造了一个数学史上最深奥的谜。 康州大学为什么能跃居美国州立大学排行冠军？ 请看 该校 校长的眼光 著名克隆技术专家杨向中教授受到的关爱 早在杨向中教授稍有名气的时候，就有很多美国顶尖大学纷纷与他接洽，希望他转校，并允诺给予更好的研究条件。 他将情况如实转告给校长，并说明：要建立一个世界级克隆中心，至少需要招聘分子遗传学、胚胎研究、器官移植、干细胞等多方面的短缺人才，总共需要800万美元。 校长听后说：“让我考虑一下”，没有料到，这位校长在24小时不到的时间内，对这位出生于中国农村、毕业于中国农业大学、当时还不是正教授且又身患癌症的科学家给予了全力支持，这是有远见有魄力的果断支持，也是敢冒风险的关键支持！ 这就是康州大学具有的独特气氛。她能给知识分子最为需要的关爱！所以她能连续几年名列美国州立大学的榜首！ 杨福家教授认为：一流大学是什么？它要有一批优秀的老师，他们不仅要有学问，还要对学生有责任感 一个教师的责任心感从哪里来呢？ 爱 ！ 来自对祖国、对学生深深的爱！ 杨福家认为： 一个大学的内在美首先集中反映在对同学的关心上，大学要让每位同学都得到关怀! 很多人都说诺丁汉是一所好学校，好在哪里？ 学生说：人好！ 老师在他成长过程中给了他很大的帮助！ “一个好的学校，它会给你一个好的氛围，让你不知不觉地接受到好的素质方面的教育， 而好的老师能发现你的长处， 能够引领你走上一条科学的道路” ！ 爱之根 人类的爱是有根的！ 根在哪里？ 根在骨肉亲情！--父母的爱！ 一个人，只有深深理解父母的爱，从而去深深地爱自己的父母，才会逐渐扩展为对兄弟姐妹的爱，亲戚朋友的爱，乡里乡亲的爱，所在集体、单位、地区、国家，乃至世界人民的爱！( 犹如一棵根深叶茂的大树--爱之树 ) 只有深爱祖国的教师，才会极端负责地完成国家赋予他的教育学生、为国家培养人才的神圣职责！ 爱的意义 很难想象： 一个连自己的父母都不爱的人，会爱学生？！ 很难想