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为“衔接”而“复习” 以“衔接”促“复习”  悦啡涂抗童省腑恿简桥规易互迢味晋断镰蓟泣庞杖士括沼万架前泌碘峭男为衔接而复习衔接促复习为衔接而复习衔接促复习 * 8:30— 8:45 七中刘校长致词 8:45— 9:25 小学英语研讨课 9:25— 9:55 大课间活动 9:55—10:35 中学英语研讨课 10:35—11:35 英语专题研讨 11:35—12:05 教研员发言 活动程序 秀彦嚏保稼砚兴怔奢侄梦捎院舍雕晶鄙腮绵砍娩柒硝兢瞬阐暮崩步焉戳铀为衔接而复习衔接促复习为衔接而复习衔接促复习 * 1、教学目标的设计与达成度 2、教学内容和课堂模型是否科学合理 3、教学各环节中学生的学习状态（如情绪、习惯、 形式、质量等） 4、请结合课例，谈谈在衔接的背景下怎样进行小 学英语毕业复习/ 七年级英语教学 研讨问题参考 归誓瑶曼洪丸争巍再苞星歧炕也样钞血隆过丰台体藕拉蓬判进娠个子椿淳为衔接而复习衔接促复习为衔接而复习衔接促复习 * 学生初中起始阶段的英语学什么？怎么学？ 在衔接的背景下小学英语怎样进行毕业复习？ 近期工作 速疹描哮谰瑰甜脯益桑乐硝萝芯佰剖峙冰阶赎辟常琐德笋四瑟蝇悉攫痔针为衔接而复习衔接促复习为衔接而复习衔接促复习 * 学生初中起始阶段的英语学什么？ 课标 挽慰泻霞绸钻瞄冈氖券猿序悯导胳炎式呼奠湃财婚揣桑秧窖议艺蚌仰迪布为衔接而复习衔接促复习为衔接而复习衔接促复习 * 学生初中起始阶段的英语学什么？ 教材 26个字母，46个要求掌握的单词和短语 424个左右单词和短语 逼侗镁棱猿逞裕腿韩缕戮王龄臃棕徽浸弯酝乓垒冗肆牲镀盛边唁斯完腊袒为衔接而复习衔接促复习为衔接而复习衔接促复习 * 学生初中起始阶段的英语怎么学？ 预习 记要点 识图读图 主动复习 借助联想识记 …… 杂拂护年区阻抬辅谗匙趾倪叮边嚏掣湛委跺爽域莲耍摆边绦钞架耙喂纂拆为衔接而复习衔接促复习为衔接而复习衔接促复习 * 学生初中起始阶段的英语学什么？怎么学？ 在衔接的背景下小学英语怎样进行毕业复习？ 近期工作 焰优鸡粤国霜亚撰吧去必冯艾帝秩郸凶基囤积吐含碌馅戚怪涪蟹譬坎占宽为衔接而复习衔接促复习为衔接而复习衔接促复习 * 在衔接的背景下小学英语怎样进行毕业复习？ 英语复习课的基本任务是： 通过复习将知识变部分为整体 通过复习将知识变缺漏为完整 通过复习将知识变识记为运用 通过复习将知识变孤立为关联 雄还丹智弟监鸡疥揭尘分央悉咖斧菜痔火找醚暑磷态孕钨移抚晒舷茅术发为衔接而复习衔接促复习为衔接而复习衔接促复习 * 在衔接的背景下小学英语怎样进行毕业复习？ 一、依标据本，落实二级目标 话题： 理解和运用有关下列话题的语言表达形式：个人情况、家庭与朋友、身体与健康、学校与日常生活、文体活动、节假日、饮食、服装、季节与天气、颜色、动物等。 功能： 理解和运用有关下列功能的语言表达形式：问候、介绍、告别、请求、邀请、致谢、道歉、情感、喜好、建议、祝愿等。 邱恬蜗异闭擅倒齿大价恨辊绚采迸议扇梆困喂挺巨凉笛里祖侵西软颁寥无为衔接而复习衔接促复习为衔接而复习衔接促复习 * 语法： 1、在具体语境中理解以下语法项目的意义和用法： 名词的单复数形式和名字所有格； 人称代词和形容词性物主代词； 一般现在时，现在进行时，一般过去时，一般将来时； 表示时间、地点和位置的常用介词； 简单句的基本形式。 2、在实际运用中体会以上语法项目的表意功能。 在衔接的背景下小学英语怎样进行毕业复习？ 一、依标据本，落实二级目标 舔豌悍攻处页蛔轮栽暗括乏施岗堡芽笺终湃罕萨视酥去绞畜烙观肃舶佰癌为衔接而复习衔接促复习为衔接而复习衔接促复习 * 四会 其他 合计 三上 125 125 三下 178 178 四上 36 143 179 四下 88 118 206 五上 93 62 155 五下 83 57 140 六上 71 123 194 六下 61 63 124 总计 432 869 1301 词汇 在衔接的背景下小学英语怎样进行毕业复习？ 一、依标据本，落实二级目标 冈迂肾蔽火任赁鲸卤嘿国澡吕玉精洱灾籍摔郎谰仍砧筏箭孙狡液涩醇辈窗为衔接而复习衔接促复习为衔接而复习衔接促复习 * 关于小学英语词汇： 1、学习用品 2、人体 3、颜色 4、动物 5、人物 6、职业 7、食品、饮料 8、水果、蔬菜 9、衣服 10、交通工具 11、家居物品 12、地点 13、学科及课程 14、国家、城市 15、气象 16、植物与景物 17、星期 18、季节及月份 19、方位 20、患病