四年级教案 第二周.docVIP

第七册第4-6 页 课题吉祥如意的民间美术 主笔教师：　　　　　时间 第二周 教学目标 了解一些以“谐音”“寓意”、“象征”等手法表达吉祥如意主题的图案纹样。 能用语言描述民间美术作品的图案纹样、色彩特点等。 能灵活运用民间吉祥的图案和色彩，尝试组合表现一幅喜庆吉祥的画面。 修改栏 教学重点 了解本学期美术课的工具准备和纪律的要求。培养学生的学习目的。 教学难点 古代美术的分类及其艺术特征。 教法、学法 谈话导入法讲授法、法、 1.创设喜庆情境：从多媒体课件中欣赏民间艺术作品。让学生感受民间美术“夸张、变形、概括、对称”等造型特点。 2.让学生能用语言说“吉利话”想对方祝福引入，感知一些““吉利话与吉利画”的关系，了解和进行“谐音、寓意、或、象征”的联想。 3.培养学生的想象能力。设问提出要求：你知道和见到的还有哪些民间艺术品。 4.板书课题： 一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。 （二）教授新课： 1. 观看课件，欣赏课件中的各种图片。 2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些民间艺术品？ 3.小组活动：讨论你所知道的民间艺术品，你准备用什么方法和材料进行创造一幅有特色的民间作品？ （三）作业布置： ? 能用适当的材料，运用具象与抽象的吉祥纹样和色彩组合一幅吉祥图案。 （四）巡视辅导： 学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。 （五）结果： 1、教师小结：对构图完整，画面有特点的学生进行表扬。 2、课后拓展：设问：你今天学会了什么？特别美的地方在哪里？ 3、课后思考题：寻找身边的民间美术，写成文字或画出草图，下节课带来。 本课作业 能用适当的材料，运用具象与抽象的吉祥纹样和色彩组合一幅吉祥图案。 本课教学反思（课堂设计理念，教学优点、不足及改进设想） 了解一些以“谐音”、“寓意”、“象征”等手法表达吉祥如意主题的图案纹样；能用语言描述民间美术作品的图案纹样、色彩特点等。