【儿科护理学】教学大纲.docVIP

《儿科护理学》教学大纲 编写单位： 医学院 编写人： 刘明婷 审核人： 王 芳 编写时间： 2014年7月 山东英才学院教务处编制 《儿科护理学》课程教学大纲 课程代码课程名称 儿科护理学 课程类别 必修课 学分 3 总学时 48 实践学时 10 适用对象 护理学专业 先修课程 专业基础课程 一、课程性质、地位和作用 课程性质： 本课程是护理学专业的专业必修课。 课程地位和作用： 本课程是护理学专业必修的一门专业课，是研究小儿生长发育、儿童保健、疾病防治和护理的一门学科。通过本课程的学习，使学生掌握儿科护理学的基础理论、基本知识和基本技能，并使理论联系实际，提高学生观察、分析和解决问题的能力，以适应医学、护理模式的转变，为提高学生的创新思维、独立解决儿科护理问题的能力奠定理论基础，并为以后的儿科护理工作奠定初步的实践基础。 二、课程目的与要求 课程目的： 通过本课程的学习，要求学生初步具备以下能力: 1、掌握小儿体格及智力发育的规律及评价。 2、掌握所学的预防保健知识做好儿童的预防保健。 3、叙述儿童营养和喂养的知识，进行健康教育。 4、阐述儿童急诊临床判断及应急处理措施。 5、掌握儿童常见症状、多发疾病的主要护理诊断及护理措施。 课程要求： 儿科护理学是一门实践性很强的学科，在教学中，必须注重实践技能教学，通过教师示教和学生操作加深学生对理论知识的了解，增强基本技能操作能力。适当介绍学科新进展，以使学生提高儿科护理学理论知识水平。在实践教学中，力求把握课程的基本结构，加强本学科课程与相关课程内容上的衔接，知识的交叉渗透，将知识的传授与临床实践能力的培养结合起来，尤其要把增强基本理论知识和实际技术操作能力相结合，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 三、教学内容及要求 第一章 绪论 教学内容: 1、儿科护理学的任务和范围。 2、儿童年龄分期。 3、儿科特点及儿科护理的一般原则。 4、儿科护士的角色及素质要求。 教学要求： 熟悉 1、儿童年龄分期。 了解 1、说明儿科特点。 2、儿科护理的一般原则。 教学难点: 1、儿科护理的特点。 教学重点: 1、小儿年龄分期及各期特点。 第二章 生长发育 教学内容: 1、生长发育规律及影响因素。 2、儿童体格生长发育及评价。 3、与体格生长有关的各系统发育。 4、儿童神经心理发育及评价。 5、生长发育偏离。 教学要求： 掌握 1、选择合适的正常儿童体格生长标准参照值作为比较，正确评价儿童生长发育状况。 2、陈述儿童生长发育的规律。 3、阐明体重、身高、头围、胸围、上臂围等体格生长各项指标的正常值、计算方法、测量方法及意义。 4、阐明头颅骨、脊柱、长骨、牙齿等生长发育的各项指标的正常值、计算方法、测量方法及意义。 熟悉 1、影响儿童生长发育的因素。 2、列出儿童体格发育常用指标。 了解 1、结合儿童神经系统形态及功能发育，阐述各年龄儿童感知、运动、语言和心理活动的发展。 教学难点: 1、儿童神经心理发育及评价。 教学重点: 1、生长发育规律及影响因素。 2、儿童体格生长发育及评价。 第三章 儿童保健 教学内容: 1、各年龄期儿童特点及保健。 2、计划免疫。 教学要求： 掌握 1、复述各年龄期儿童的特点。 2、计划免疫、疫苗的定义。 熟悉 1、主动免疫制剂和被动免疫制剂。 2、说出我国计划免疫程序的具体内容。 了解 1、根据儿童的实际情况，查阅资料，为儿童制定合适的保健要点。 2、指导家长进行预防接种反应的正确处理。 教学难点: 1、各年龄期儿童特点及保健。 教学重点: 1、各年龄期儿童特点及保健。 2、计划免疫。 第四章 儿童营养 教学内容: 1、能量与营养素的需要。 2、儿童喂养与膳食安排—婴儿喂养。 3、儿童营养状况评估。 教学要求： 掌握 1、儿童能量的分配及儿童特殊能量需要。 2、母乳喂养，人工喂养的概念及母乳喂养的优点。 3、食物转换的概念与原则。 熟悉 1、按照儿童月龄、体重、能量的需要能正确计算出奶量，并能指导母亲进行正确的人工喂养。 2、儿童营养状况评估的方法。 了解 1、说明食物转换的顺序。 教学难点: 1、儿童营养状况评估。 教学重点: 1、能量与营养素的需要。 2、儿童喂养。 第五章 住院患儿护理及其家庭支持 教学内容: 1、儿童体液平衡特点和液体疗法。 2、儿科护理技术。 教学要求： 掌握 1、在教师的指导下完成儿科常见的护理技术操作。 2、脱水程度及性质。 熟悉 1、儿童体液平衡特点。 了解 1、混合液的配制。 教学难点: 1、儿童体液平衡特点