教育部审定2016语文一年级下册新课标15 文具的家.ppt

每天平平安安回家 贝贝 贝贝的家 文具 文具的家 每天放回文具盒里 比喻 结构梳理 文具的家 孩子放学回家 铅笔、橡皮、转笔刀放回文具盒 爱惜文具 知识拓展 爱惜学习用品 铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习， 不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。 丢 她 每 哪 新 平 些 仔 真棒！ 我会认 具 次 检 所 查 读一读，记一记。 我还能说一说...... 平 pínɡ pínɡ tǎn 平 坦 pínɡ chánɡ 平 常 造句： 这条道路十分平坦并且干净。 笔顺： 书写指导 办 bàn bàn fǎ 办 法 bàn shì 办 事 造句： 他的办法真多，做起事来都不费劲。 笔顺： 让 rànɡ rànɡ zuò 让 座 rànɡ bù 让 步 造句： 在公交车上，小明主动给老人让座。 笔顺： 包 bāo shū bāo 书 包 bāo hán包 含 造句： 书包里面装有各种颜色的水彩笔。 笔顺： 课后作业 1.抄写今天学习的生字词。 2.观察自己的文具盒，向爸爸妈妈介绍你的学习用品。 3.养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯。 * 15 文具的家 课时目标 第一课时 1.认识“具、次、丢、哪、仔、检、查、所”8个生字。会写“文、次、找”三个生字。 2.有感情朗读课文，读好长句子，并能从文中找出关键信息。 3.养成爱护文具的好习惯。 第二课时 1.认识“新、每、平、她、些”5个生字及斤字旁一个偏旁，会写“平、办、让、包”四个生字。 2.通过图画表情，读好人物对话及问句。 3.学会用课文的句式说话。 第一课时 色彩各异像颗糖， 擦掉字迹不怕脏。 小小黑人长又黑， 爱用木头做衣裳。 谜语导入 橡皮擦 铅笔 文具 具 jù 家具 文 文字 wén 新课导入 小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面 都有哪些文具啊。 初读课文 文具盒 1、借助拼音自己读课文，把字读准确。并读给同桌听。 2、标上自然段并按要求勾画生字，同桌之间比一比，看谁认得多。 3、思考：“文具的家”是指什么？ qiān bǐ， zhǐ yònɡ le yí cì， bù zhī diū dào nǎ lǐ qù le 铅笔，只 用 了一次，不 知 丢 到 哪里去了。 随文探究 xiànɡ ｐí， zhǐ cā le yì huí， zài xiǎnɡ cā， jiù zhǎo bù zháo le 橡 皮， 只 擦了一回，再 想 擦，就 找 不 着 了。 丢 diū 丢脸 哪 nǎ 哪里 随文探究 再读课文，说说贝贝发生了什么事情？ 铅笔，只 用 了一次，不知 丢 到 哪里去了。 qiān bǐ， zhǐ yònɡ le yí cì， bù zhī diū dào nǎ lǐ qù le 橡 皮，只 擦了一回，再 想 擦，就 找不 着 了。 xiànɡ ｐí， zhǐ cā le yì huí， zài xiǎnɡ cā， jiù zhǎo bù zháo le 弄丢了文具 心情失落 随文探究 思考：玩具为什么会丢？ 铅笔，只 用 了一次，不知 丢 到 哪里去了。 qiān bǐ， zhǐ yònɡ le yí cì， bù zhī diū dào nǎ lǐ qù le 橡 皮，只 擦了一回，再 想 擦，就 找不 着 了。 xiànɡ ｐí， zhǐ cā le yì huí， zài xiǎnɡ cā， jiù zhǎo bù zháo le 贝贝是个粗心的孩子，没有爱护文具的习惯。 从 此， 每 天 放 学 的 时 候， 贝 贝 都 要仔细 检 查，铅 笔 呀，橡 皮呀，转 笔 刀哇，所有的 小 伙伴 是不是 都 回 家了。 cónɡ cǐ ｍěi tiān fànɡ xué de shí hou bèi bei dōu yào zǐ xì jiǎn chá qiān bǐ yɑ， xiànɡ pí yɑ， zhuàn bǐ dāo wɑ suǒ yǒu de xiǎo huǒ bàn shì bú shì dōu huí jiā le 检 jiǎn 安检 查 chá 查阅 从 此， 每 天 放 学 的 时 候， 贝 贝 都 要仔细 检 查，铅 笔 呀，橡 皮呀，转 笔 刀哇，所有的 小 伙伴 是不是 都 回 家了。 cónɡ cǐ ｍěi tiān fànɡ xué de shí hou bèi bei dōu yào zǐ xì jiǎn chá qiān bǐ yɑ， xiànɡ p