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课 题 2、下雪的声音 班 级 4、1 备课人 张英华 学习目标 1、会认8个生字，会写其中的9个生字。理解“倏然、翩翩而至、袅袅婷婷、窸窸窣窣 、窃窃私语” 2、理解课文内容，用心感受下雪的声音，体会作者笔下所描绘的情境，，领略大自然的美好。 3、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。 教学重难点 重点知识 1、熟读课文用心感受下雪的声音，领略大自然的美好。 2、体会作者的感情，领略大自然的美好 课前预学案 学习过程 复备栏 预习要点： 1、正确、流利地朗读课文。给生字生词注音、注释。 2、熟读课文，概括文章主要内容。用心感受下雪的声音，领略大自然的美好 3仔细阅读课文，结合课文内容说说作者从下雪的声音里听出了什么？ 4、记录在阅读课文时产生的疑难问题。 课堂探究案 问题导读： 一、探究交流 1：课文主要写了什么？ 学生自读课文，概括出文章的主要内容。 2仔细阅读课文，结合课文内容说说作者从下雪的声音里听出了什么？ 3、学生自读课文，小组内交流。 2、拓展延伸：在生活中，你有过“与其用耳朵听，不如用心去感受”的体验吗？说一说，写下来。 课堂检测案 一、独立完成作业（自选完成其中两项） 1、读词语，注意下列加点字的读音。 波涛 旋转 飞逝 舞姿 银屑 窃窃私语 波浪滔天 2、注意辨别字并组词。 凝（ ）畔（ ）绚（ ）屑（ ） 疑（ ）伴（ ）询（ ）稍（ ） 3、积累词语。 纷纷扬扬 窸窸窣窣 窃窃私语 舞姿翩翩 袅袅婷婷 花花草草 屏气凝神 倏忽 绚丽 二、语文实践：用下列词语各写一句话 一）1、与其……不如……： 2、倏忽： 3、翩翩： 二）你觉得下雪的声音还像什么？你有过“与其用耳朵倾听，不如用心去感受”的体验吗？说一说。 课后作业 亲自作业： 我和孩子一起学习 听写生字词。 写一写你用心听过的声音的感受。 板书设计： 不是春风拂面、不是小鸟展翅 像至亲窸窣走来的低语 2、下雪的声音 像慈母的呵护 雪化了-----春天来了 课后反思 ： 3