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2017-06-14 发布于河南
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2年级数学学4王玉珍

朔城区二年级数学学科导学设计四小学校主备人王玉珍审核人_杨作成_任课教师_______编号04 课题认识线段第几课时第4课时课型新导课过程备注一、观察课件，讨论问题。二、自主学习： 1、小小空，我来填。（1）直线上两点间的一段叫（），这两点叫做线段的（）。（2）量一条线段的长度，先将以厘米为单位的尺子的（）刻度对准线段的左端点，再看线段的右端点对着几，如果对着8，这条线段的长度就是（）厘米。 2、在线段的下面画“√”，不是线段的画“×”。（）（）（）（）（） 3、在下面的图中，各由几条线段组成？把数填在（）里。（）条（）条（）条（）条三、巩固练习： 1、完成练习一第7题。 2、我会画。（1）画一条长3厘米的线段。 1 导学过程备注（2）画一条和下面的一段一样长的线段。（3）画一条比3厘米长1厘米的线段。（4）画一条比3厘米短2厘米的线段。 3、量一量，填一填。（1）（）厘米（2）（）厘米第一条比第二条短（）厘米。四、拓展提升：下图能数出（）条线段。