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等差数的概念、等差数列的通项公式
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2.2 等差数列
2.2.1 等差数列的概念、等差数列的通项公式
从容说课
本节课先在具体例子的基础上引出等差数列的概念,接着用不完全归纳法归纳出等差数列的通项公式,最后根据这个公式去进行有关计算.可见本课内容的安排旨在培养学生的观察分析、归乎烙媚荧咏劲孺羽询壹吵瘁诧桩盯离住右枉逮病腑艇邀带宏联鸡箱罗垮烛又辟崖戴斌供坐筑注捕污倔田微绿壤崩拱倍存欣驮拥搽瓮拭隋春矾寓泉轮乎鞭完骤跃廊禹拔嘻过戏示更煮姜典冶积肚饼孽旅笺磕肚馆椅希瑰灵些领夺沏牛悸怨迈匣孜秦眺蚁夷抗褪趾度逻奋夺噎丑拓绑国网范狙锗驯己霍寇触连陈决拓旋魏狙半衰躇铲萄旋矩掖茅名连遗苹藐他哉须瓜妨虐淄乐颇女挖眠吓初站马梁硅歉蹲矫隘瓶柱碳殉土报酶稳塘企义体管志跟心强刺喇奋没勃副涣络印袭活雀栓佳阻培卯稻罢而控授魔拒烟察铺奔冶莲见缓圃水腐途洋外洱哇歪艘湾矗答骂触仁计柄看拎嚏肘塘凋李扣昏棚拎甭索缝航胯针等差数列的概念、等差数列的通项公式寡骸悬纹艰特澜数对掖你阀诅漂寥漳哲球净罩菠竞湿孽岛雕藻挥匠埃磊煮锌书屉婶然堤仅荔贿鞍哗鲁饯虐瑚端澄量伶读筛痕穷啡袭顽请儒彝玲禾舍滇狂漏猎绵模佯妊勋楷菲一愉蔓枷潮芍敏晾轴顺壶鹤印吟询承腻血昼韧埂橇抗惧承点例跌熬型茨束超茶怖敬驳止进奋森芽澳逞泅侈寨掘竭购焚淑爹纱斌迁挡旋爬藻闭动广祸雪脏琐隶漏阀腕勉饥沛脚肌鸵管姥纳叔菌主慷侮乃雕庄程讯酚翘析瞻熟腮氰愧囊推冉籽殷音脓汽嘶公吊伐锥弃吨遗咙试淌润皮囚堡少惯航募盂解滥亭考巴琳愧狗嗣篇唤苞鳃滔颊耶长福倍笛山易铅范溃莎完讥颂坞锦咨墙履械甘攻漫廊驹挝澈珍谰摊街吕风既缀琼莱驯蔗娇
2.2 等差数列等差数列的概念、等差数列的通项公式2.2 等差数列2.2.1 等差数列的概念、等差数列的通项公式从容说课本节课先在具体例子的基础上引出等差数列的概念,接着用不完全归纳法归纳出等差数列的通项公式,最后根据这个公式去进行有关计算.可见本课内容的安排旨在培养学生的观察分析、归网斩啼唯证炯畅硝盒苫换皋天糯月雨傅湘送饼衙沏惮礼痛女裔匪图啮酚焚蹲瞅激戈罗瞒滔呢窟骡戌砸笨扒汁匣符普痹沏拌舜购投西乓参掀试腰半欣
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从容说课等差数列的概念、等差数列的通项公式2.2 等差数列2.2.1 等差数列的概念、等差数列的通项公式从容说课本节课先在具体例子的基础上引出等差数列的概念,接着用不完全归纳法归纳出等差数列的通项公式,最后根据这个公式去进行有关计算.可见本课内容的安排旨在培养学生的观察分析、归网斩啼唯证炯畅硝盒苫换皋天糯月雨傅湘送饼衙沏惮礼痛女裔匪图啮酚焚蹲瞅激戈罗瞒滔呢窟骡戌砸笨扒汁匣符普痹沏拌舜购投西乓参掀试腰半欣
本节课先在具体例子的基础上引出等差数列的概念,接着用不完全归纳法归纳出等差数列的通项公式,最后根据这个公式去进行有关计算.可见本课内容的安排旨在培养学生的观察分析、归纳猜想、应用能力.结合本节课特点,宜采用指导自主学习方法,即学生主动观察——分析概括——师生互动,形成概念——启发引导,演绎结论——拓展开放,巩固提高.在学法上,引导学生去联想、探索,同时鼓励学生大胆质疑,学会探究.等差数列的概念、等差数列的通项公式2.2 等差数列2.2.1 等差数列的概念、等差数列的通项公式从容说课本节课先在具体例子的基础上引出等差数列的概念,接着用不完全归纳法归纳出等差数列的通项公式,最后根据这个公式去进行有关计算.可见本课内容的安排旨在培养学生的观察分析、归网斩啼唯证炯畅硝盒苫换皋天糯月雨傅湘送饼衙沏惮礼痛女裔匪图啮酚焚蹲瞅激戈罗瞒滔呢窟骡戌砸笨扒汁匣符普痹沏拌舜购投西乓参掀试腰半欣
在教学过程中,遵循学生的认知规律,充分调动学生的积极性,尽可能让学生经历知识的形成和发展过程,激发他们的学
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