如何做好课题题.doc

如何做好课题开题、中期检查与结题工作 一个课题被立项后，紧接着要考虑的、要做的事就是开题了。 一、关于开题 课题开题从某个角度说比结题还重要，因为它关系到整个课题研究的方向、结果，因此做好开题工作是整个课题研究的关键。要把握好几个时间节点，做好以下几件事。 （一）填写《课题开题申报表》。 一般来说，课题批准立项的部门要下发《课题开题申报表》，开题申报表一般包括5个部分，当然最主要的是聘请好参加开题论证会的专家，提出建议名单、确定好开题论证会召开的时间、地点，并且征得本单位领导的同意。 打开《课题开题申报表》 申报表填好后，上报课题批准部门，等待批复。 （二）撰写开题报告 与此同时，抓紧时间撰写开题报告。开题报告的格式如下： 引言：简介课题性质、级别、批准号 一、课题研究背景 （一）问题的提出 （二）国内外同一研究领域现状 二、课题概念界定和选题意义、研究假设 （一）概念界定 （二）选题意义 （三）研究假设 假设顾名思义就是指假定的解释和推测。条件1：假设是课题研究者根据事实和有关理论对研究结果的预测。条件2： 假设是基于以往的经验形成的，在整个研究过程中起定向作用。 定位准确的假设是课题研究成功的重要条件之一。 三、课题研究的思路、目标、内容及方法 （一）研究思路 （二）研究目标 课题确立的目标必须描述精准，要深思熟虑的推敲，把研究问题的内容与方向把握住，作为界定研究范围的依据。研究目标是课题研究的灵魂。目标应是具体的、可测的。 （三）研究内容 （四）研究方法 我们一线的教师研究的内容都是为解决教育教学中的问题，都是运用性的课题，最主要的是采用行动研究法。行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究，侧重于对职业教育实践的改进。 四、课题研究实施方案 （一）研究过程与步骤 准备阶段、研究阶段（包括实验阶段，又可以分为研究阶段一、二、三）、总结结题阶段。 （二）研究人员及其分工 （三）预计完成的研究成果及其形式 五、本研究拟解决的关键问题和特色创新之处 （一）拟解决的关键问题 （二）特色创新 六、完成研究的条件 （一）课题组成员组成情况、研究能力等 （二）完成研究任务的保障条件（包括领导重视、研究基础、组织保障、经费保障、时间保障、学习研讨制度保障等） 打开《渗透于专业教学的职业素质养成教育的研究》开题报告 经省职教学会立项的课题，一般还要求有一份课题研究实施方案，这主要是对第四部分的细化。 （三）召开开题论证会 课题组负责人，要按照确定的开题会日期，邀请所聘请的专家，同时将定稿的开题报告提前邮寄或发电子邮件给参加开题论证会的专家，请他们做好发言准备。路远的专家安排好交通、住宿等事宜。 为保证开题论证会的实效性、指导性，要严格按照既定的 “程序”和“要求”做好开题的准备工作。 开题论证会程序： 1.专家组主持会议； 2.介绍参加会议的专家、学校领导以及课题组成员； 3.课题负责人作开题汇报（20分钟，辅以课件。主要汇报研究背景、研究价值、课题核心概念界定、研究思路、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤、预期成果，其它内容略讲）； 4.课题组成员作补充发言； 5.专家提问，并逐一发表意见；课题组成员答疑、聆听； 6.专家组合议，形成开题论证意见；课题组填写开题专家论证意见表，交专家组签名； 7.课题负责人做表态发言。 开题论证会要求： 1.会场布置：会标、席卡、投影、座位等； 2.开题材料：开题报告、课题研究实施方案，专家人手一份；开题专家论证意见表（只需一份）； 3.课题组成员均需参加开题论证会，不得缺席，听取专家发言并做好记录； 4.安排一名记录员，记录专家的意见，并能迅速归纳整理成文； 5.安排会场摄影，留下过程性资料。 （四）修改完善开题报告 开题会后，课题主持人召集全体课题组成员召开专门会议，消化吸收开题论证会上专家的意见、建议，进行学习研讨，然后按照专家的意见，修改开题报告，连同开题专家意见表在规定的时间上报课题批准部门。 二、关于中期检查 （一）检查目的 进一步加强立项课题的管理，提高课题研究能力和水平；检查各课题组课题研究进展情况，督促各课题组按照课题研究实施方案进行研究；促进各课题组之间的相互交流，相互学习；鼓励多出成果、出优秀成果。 　 （二）检查内容 1．项目研究进展情况。包括研究计划的总体执行情况，各子课题进展情况，主要课题组成员变更情况及原因，研究工作推迟或终止的原因等。 2．项目研究的阶段性成果情况。包括成果名称、成果形式等，要列出成果清单并附上成果复印件（经采用但尚未正式发表或出版的论文与著作，请附上稿件采用通知书或出版合同复印件）。　　 3．课题研究存在的问题及其主要原因等。 4．下一阶段课题工作计划。 （三）检查形式 一般以现场汇报、