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自评报告撰写模式参考 盘龙区**学校现代教育学校督导评估 自评报告 一、学校发展概况 （概述：建校时间、学校面积、师生情况及学校综合性奖励等） 二、自评工作情况 （简述：组建机构、组织学习、分工安排、自评结论） ······，我校根据《云南省现代教育完全小学（初级中学）督导评估指标体系（试行）》所列的40项C级指标自评，*(数量)项达到示范，占 %，*项合格，占 %，*项基本合格，占 %，自评结果：**** 三、主要成绩、经验和特色 （分标题、分段祥写，突出成绩、经验和特色，不需要面面俱到） 四、指标完成情况 （按以下格式，以C级指标逐项自评。） A1办学方向 B1办学目标 C1贯彻教育方针 自评：示范 C2面向全体学生 自评：示范 C3 联系服务社会 自评：示范 B2办学思想 C4 以法治校治教 自评：示范 ······（以此类推，写完40项C级指标） 五、存在问题、原因分析及整改措施 （条目式反映主要问题，并逐条对应写出整改措施） 督导评估结果描述参考 一、督导评估结果描述为 ①云南省现代教育示范学校； ②州（市）现代教育示范学校； ③县（市、区）现代教育合格学校； ④县（市、区）现代教育基本合格学校； ⑤县（市、区）现代教育不合格学校。 二、督导评估结果认定原则 1.云南省现代教育示范学校：90%（含）以上的C级指标达到示范标准，其余指标达到合格。评估申报为云南省现代教育示范学校的，必须具备州（市）现代教育示范学校的条件。 2.州（市）现代教育示范学校：85%的C级指标达到示范标准，其余指标达到合格。 3.县（市、区）现代教育合格学校：100%的C级指标达到合格标准。 4.县（市、区）现代教育基本合格学校：80%（含）以上的C级指标达到合格标准，未达标者为非主观因素条款。 5.不合格学校：未达基本合格要求条件或出现一票否决事件。