大学语文（董小玉）蒂巴萨的婚礼.docVIP

教 案 首 页 授课时间 年 月 日 课次 时数 课型 课题 第一单元 第七课 定风波 教学目标： 一、学习加缪在本文中，拟人、比喻等多种修辞手法的妙用 二、体会加缪对蒂巴萨的感情，感悟文章所蕴含“人与自然”的关系 重点、难点： 重点： 2.挖掘文中众多意象背后所蕴含的丰富内涵，如阳光、苦艾等。 难点： 教学方法及教具应用： 教学方法：朗读感悟法、讲练综合法 教具：PPT课件、图片、音频、视频 板书设计： 作者介绍 背景介绍 人物评价 蒂巴萨简介 废墟王国焕发生机 蒂巴萨婚礼 探访蒂巴萨遗迹 “天人合一”的境界 后记： 教 案 内 容 教学过程： 一、新课导入 世界上，总有一个地方让你魂牵梦绕、寄托情思、流连忘返。古往今来的文人墨客，善用他们手中的笔墨，为心中的归属写下篇章。“玉门关”寄托着诗人们的家国情怀，王之涣说道，“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”；李白则写下“长风几万里，吹度玉门关”的千古绝唱。英国康桥唤醒了徐志摩诗人的天命，他对康桥更是眷恋一生，再别康桥时，他写下“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”。在阿尔及利亚有一座蒂巴萨遗址，与加缪有着难解之缘，他多次著文写此地。让我们一同走进《蒂巴萨的婚礼》，感受加缪与蒂巴萨的亲密接触、灵魂碰撞。 二、讲授内容 （一）背景介绍 1.作者介绍 阿尔贝·加缪（1913—1960年