大学语文（董小玉）泪水流在我心底.docVIP

教 案 首 页 授课时间 年 月 日 课次 时数 课型 课题 第二单元 第六课 《泪水流在我心底》 教学目标： 一、结合诗人经历和写作背景，把握诗歌内涵 二、通过“泪流雨下”的双重意象，把握诗歌主题 重点、难点： 重点：引导学生体会悲情类型诗作的艺术风格。 难点：把握诗人无爱无恨、未知缘由的哀愁情感。 教学方法及教具应用： 教学方法：讲授法、讲练综合法、讨论法、比较法 教具：PPT课件、图片 板书设计： 一、诗人简介与诗歌写作背景 1.泪流雨下，浸透无名愁绪 二、把握诗歌主题和意蕴: 忧愁哀伤 2.嘈杂柔和，雨为心儿吟唱 3.没有缘由，悲伤没有情理 4.无爱无恨，最沉重的痛苦 三、欣赏诗歌艺术: 1.意象方面 2.音韵方面 后记： 教 案 内 容 教学过程： 一、导入新课 李白说“但见泪痕湿，不知心恨谁”；柳永叹“执手相看泪眼，竟无语凝噎”；苏轼唱“相顾无言，惟有泪千行”；白居易曰“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”；范仲淹慨“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪”…… 中国古典诗歌中，文人墨客借用“泪水”的意象，写出了大量传颂千古的名句，在西方国家也是如此。因为泪水不仅是折射情感的露珠，也是舒缓心灵的良药。在这首《泪水流在我心底》中，诗人保罗·魏尔伦的悲伤，与羞辱无关，与委屈无关，与疼痛无关。下面让我们感受这无缘无故的“泪水”。 二、讲