大学语文（董小玉）青春.docVIP

教 案 首 页 授课时间 年 月 日 课次 时数 课型 课题 第二单元 第四课 《青春》 教学目标： 一、了解席慕蓉及其“似有若无，又远又近”的诗歌特色 二、读懂“青春”的内涵，思考作者如何追寻逝去的青春岁月 重点、难点： 重点：理解“青春是一本太仓促的书”的内涵，读懂诗歌所表达的感情。 难点：在作者青春易逝的感叹中，学会珍惜青春、珍惜拥有的时光。 教学方法及教具应用： 教学方法：讲授法、讲练综合法、讨论法、比较法、影响教学法 教具：PPT课件、图片、视频 板书设计： （1）作者介绍 （2）把握诗歌主题：缅怀青春 故事完结，泪水启程。 （3）品味诗歌意蕴 青春逝去，笑容隐没。 青春仓促，珍惜美好。 后记： 教 案 内 容 教学过程： 一、导入新课 王尔德说：“如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。”闻一多说：“青春像只唱着歌的鸟儿，已从残冬窗里闯出来，驶放宝蓝的穹窿里去了。”青春有多彩的梦，青春有飞扬的心，青春有跋涉的脚印，青春有灿烂的回忆。青春，稍纵即逝；青春，永留心底。 诗人席慕蓉笔下的青春又是什么样的呢？让我们一起来学习吧。 二、讲授内容 （一）作者介绍 席慕蓉，著名诗人、散文家、画家。1943年出生于重庆，祖籍内蒙古，蒙古语名为穆伦·席