在家具模型课程教学中培养学生的技术素养.pdfVIP

中国家具论坛 /bbs/ 总第646 期 教海探航 在家具模型课程教学中培养学生的技术素养 沈志刚 （苏州市相城区蠡口中学，江苏省215133） 摘 要：“劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主要的多方面发展目标，且以操作性学习为特征 的学习领域。”直面新课程，我们肩负新世纪下的社会型人才的培养任务。课堂教学如何实施才能更好地担当此重任，本文就结 合自身的教学实践经验，培养学生的技术素养谈谈—些看法和体会。 关键词：劳动与技术教育；技术素养 中图分类号：G652.4 文献标识码：A 文章编号：1006- 3315 （2011）2- 041- 003 当今社会中，技术在整个社会生产和生活中扮演着极为重 术教育不仅能够训练和发展双手的操作能力，而且能够使人的 要的角色。技术素养对每个人来说都是重要的，一样也包括那 头脑更加灵活，能够开发人的智力，激发人的想象力和创造力。 些可能不会进入技术领域的人。直面新课程，我们肩负新世纪 2．工艺过程 m 下的社会型人才的培养任务。课程开发及课堂教学如何实施才 工艺：将原材料或半成品加工成产品的工作、方法、技术 o 能更好地担当此重任，我校结合地方经济和为学生发展为宗旨 等。如做木椅子，就结合方式来说，可选择不同的工艺：榫接（全 c 量身定制了家具模型课程,本文就自身的教学实践经验，针对学 榫：单榫、双榫，半榫：暗榫，排榫，明、暗燕尾榫）、搭接（十字形、 . 生的技术素养的培养谈谈自己的体会。 丁字形、叉口丁字形、对角搭接、直角相缺搭接等）、钉接（材料 j 一、技术教育与个人生存和终身发展的关系 分：竹钉、圆钉、螺钉、螺栓等；方式分：明钉、暗钉、转脚钉、扎钉 j 现今世界有许多事实证明，拥有丰富的技术知识，较高的 等）、胶接（选择不同的胶粘剂）等。 n 技术能力是人们适应社会并提高自身竞争力的重要保障。一方 完成产品的过程，即工艺过程。任何一种产品的生产，都要 c . 面，发展对人们的科学文化水平提出了不同于以往的要求，现 经过一定的生产过程，在生产过程中直接改变毛坯的形状、尺 w 在的文盲已不再是目不识丁的人，而是那些不会使用计算机， 寸和材料的性能，使之变成产品，这个过程称为工艺过程，不同 w 不懂技术，跟不上科学飞速发展和技术日益更新的人。另一方 的工艺过程要用到不同的技术。它有严格的程序（工艺流程）， w 面，在技术发展高度的社会，知识积累、信息传递、技术创新，职 如木椅子：经设计（图样）、选料、制作、组装、美化等过程。选择 业流动等方面的变化越来越快。这都要求学生要有足够的应 榫头接合，则设计、取料、锯割、刨削、划线、打眼、锯榫头、组合、 变、竞争意识的能力，才能去面对生存、求职、发展中的种种变 修光、砂光、油漆、上光，加工程序不能颠倒。人类的技术活动加 化。只有那些技术知识和技能不断发展的能力，才更有发展的 速了人类文明发展的进程，同时也使技术本身的内容和形式变网 机会和宽广的前途，才更有在激烈的人才竞争中立足并获胜的 得越来越复杂，技术的进步推动着工艺水平的提高，从而保证 可能。可以说，受科学技术的巨大影响而急剧变化的现代社会， 了产品生产的质量和效率。 具 要求每一个公民和劳动者都要具备良好的技术素养和适应技 3．技术素养 术不断更新的能力。所以，当今社会中，技术素养对每一个人来 是现代人素质结构不可或缺的组成部分，是人的“现代化”