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2013新教版物理九年《磁现象》ppt课件
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第一节 磁是什么
大家一起探 究!
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你知道磁在生活中有哪些妙用吗?
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动手动脑
通过做实验解决下面的问题:
1.磁体能够吸引桌上的哪些东西?
2.磁体上的磁性强弱处处一样吗?
3.“指南针”是如何得名的?
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1. :能吸引铁、钴、镍 等物质的性质。
2. :具有磁性的物体。
磁性
磁体
条形、针形、蹄形、圆柱形
一、磁体
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把铁屑均匀地铺在白纸上,将磁体依次平放在铁屑上,然后将磁体提起,观察现象。
实验
磁体两端的磁性最强,中间磁性最弱
3. :磁体上磁性最强的部位。
磁极
N极和S极
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N
N
将小磁针放在针尖上,用手拨动小磁针,观察静止时的指向。
注意:
1、不要让磁体靠近它。
2、观察其他同学小磁针的指向。
实验
小磁针静止后的位置总是指向南北方向
小磁针指向北面的一端叫北极(N极)
指向南面的一端叫南极(S极)
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如果磁体被分割成两段或几段后,每一段磁体上是否仍然有N极和S极
每一段磁体上仍然有N极和S极
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磁极间的相互作用如何
结论四:同名磁极互相排斥,
异名磁极互相吸引。
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那么磁体周围的磁场方向是怎样的呢?又怎样来表示它呢?
思考
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我们在磁场中多放一些小磁针,方向分布就会越来越具体。
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磁感应线:
⑴任一点的曲线方向都跟磁场方向一致;
⑵从磁体北极出来,回到磁体南极;(并在上面标上箭头表示方向)
⑶是一些假想的曲线(没有画到的并非无磁场)。
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5.磁化现象:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
磁化实验
被磁化的物体如果是铁棒,获得的磁性会立即消失
被磁化的物体如果是钢棒,获得的磁性就会保持较长的时间
磁化方式:
a、接触或靠近磁体;
b、用磁体的一极沿同一方向多次摩擦。
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应用:磁悬浮列车
连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达
到431千米/小时,全线长17.
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