2014.1.16洪河屯乡一中召开“如何指导学生预习”交流研讨会.docVIP

工作简报 安阳县洪河屯乡第一中学 2014年10月15日 ————————————————————————— 洪河屯乡一中 召开“如何指导学生预习”交流研讨会 课前预习的到位、充分的准备，不但能培养学生独立思考问题的习惯，而且能较好培养学生的自学能力和激发学生浓厚的学习兴趣，提高学生对学习的主动参与性，从而使有效教学得到落实。2014年10月15日下午，洪河屯乡一中组织全体教师召开了 “如何指导学生进行预习”交流研讨会。 各学科教研组长及教师代表先后发言，仝俊伟校长、张天付副校长进行了总结发言。大家一致认为，学生一旦明确了学习任务，做到了心中有数地去预习，对将要学习的课文知识就能事半功倍。学生面对不同的新课内容，所采用预习方法也理应随教材内容的不同而不同。在预习中，可采用朗读感知、发现问题、提出疑问、收集资料、系统归纳、阅读理解、讨论交流。学生对新教材内容进行预习后，也渴望得到教师的评价。如果教师及时地对学生的预习情况进行检查、反馈给予一定的肯定评价，给予学生激励性的鼓励，从而会让学生获得心理上的满足情感的喜悦，无形中会激发学生的学习兴趣，进一步促进学生的主动参与性，使课前预习任务得以较好的完成，使课堂教学效果大大提高了。 这次交流研讨会让老师们更加认识到“预习”这一环节对于新的学习模式的重要性，明确了预习的内容，领悟了预习的形式和方法。大家表示在以后的教学中会更好地指导学生先学从而提高学生的自主学习能力、理解能力和质疑能力。