5-5小熊请.docVIP

二年级（上）数学第5课（第五单元）导学稿 执笔人：王亚丽 审核人员：毛永娥 2014年10月29日 集 体 备 课 备注栏 【课 题】：小熊请客 【教材分析】： 本课内容引导学生探索规律，初步培养学生分析、推理等方面的能力。 【学习目标】： 1、知道4的每一句乘法口诀，熟练记住4的乘法口诀。 2、经历4的乘法口诀的编制过程，能熟练运用口诀进行计算。 【教学重难点】： 理解乘法口诀的意义，能正确应用乘法口诀。 【教学准备】： 挂图、小棒 【课时划分】： 1课时 【教学过程】： 预习检测： 看谁算得又对又快。 5×9＝　　　3×3＝ 6×4＝　　　4×8＝ 4×6＝　　　9×4＝ 5×3＝　　　5×7＝ 6×2＝　　　1×2= 合作探究： （1） 导学释疑 小熊快过生日了，他请了许多小伙伴到他家里和他一起过生日，看！他正忙着给客人串最好吃的红果串呢！ （2） 展示点拨 1、数一数 （1）引导学生看图思考回答：每串有4个红果…… 2、填一填 （1）让学生将数的结果填写在表格中。 （2）让学生自主探究，尝试编制4的乘法口诀。根据学生情况进行适时引导。 3、说一说 让学生说说自己是怎样推导4的乘法口诀的。 （1）连一连 第1题，引导学生观察图画，弄清题意，然后连一连，再说一说自己是怎样想的。 （2）算一算 （3）看图写算式 出示“练一练”第3题方格图，先数一数，再根据数的情况列出算式，并结合图说出算式的含义。 （3） 拓展反馈. 我会在（）里填上适当的数。 出示“数学游戏”“找规律”“走迷宫”。 三、小结点评： 你在生活中能找出一些用乘法解决的问题吗？（举例说一说） 【板书设计】： 小熊请客 红果有几串 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 红果有几个 4 8 12 16 20 24 28 32 36 36 4的乘法口诀 1×4＝4　　 一四得四十　 2×4＝8　　二四得八 3×4＝12　 三四十二 4×4＝16　 四四十六 4×5＝20　 四五二十 4×6＝24　 四六二十四 4×7＝28　 四七二十八 4×8＝32　 四八三十二 4×9＝36　 四九三十六 【教学（后）反思】：