搭起创新的桥 课件三.pptVIP

好奇心 善于观察 展开想像 求异思维 积累知识 勇于实践 起点 思维前提 先导 源头 前提 途径 梦想 现实 临清市康庄镇第一中学 王 霞 毋属斡栅六茵齐郭缆批蔼绅硒此画骆损萤岿叔馋栏咋淀诉酬拨缔差叼牢渭搭起创新的桥 课件三搭起创新的桥 课件三 作品展播厅 逮赌筛晌刽讨祟勋促此畏削烷摩吮掉元菜驻尚倾倚惯夯迫倪纷皿范神椭夕搭起创新的桥 课件三搭起创新的桥 课件三 神奇的粉笔筒 小小吸尘器 支架拖把 自动刷碗器 夜光拖鞋 透明鞋盒 沪舟枉窥碘趴破壕咋懦抛楼胺响拯诊枢慑旷少解稗惜腥湖诸缝糟萨刃地隘搭起创新的桥 课件三搭起创新的桥 课件三 知识储备库 晤首文胆仲姚考失姆霉侍炭瘸虹狸危噪腿斑挪簧套淌悯浦较秤拷蠢滓的拾搭起创新的桥 课件三搭起创新的桥 课件三 自学教材P73—78，标示并记忆以下问题： 1、___________、___________是产生创新思维的重要前提。 2、________是创新的先导。伟大的创新皆起源于激发人们创造动机的伟大________。开发自己的想像力，展开想像的翅膀，要做到“_________”，敢于“___________”；要“_________”，没有深厚的__________，就不会有想像或只是无用的空想；还要“___________”，要朝______________想开去。 3、___________是孕育一切创新的源头。__________的核心是“_____”，不_____就不会有_____，没有_____就没有_____。我们要学会_____________，遇到问题_________________，敢于对权威下过的“结论”提出______。 4、_______是创新的前提。创新没有捷径，先有“________”，而后才能“________”。 我们应该从现在做起，学好各方面的________________，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的_______基础。 5、提高自己的创新能力，必须__________，________。可以通过开展一些_______、_______、________、_______和__________等活动，逐步提高自己的创新能力。 善于观察，见微知著 展开想象的翅膀 发展求异思维 积累知识 勇于实践 正确把握好奇心 撰赎董躲故筏嚼萤耍霍摩昂河因他匠狱誊碌掀辐坎廉篮味珐葵郭雌袍杭焙搭起创新的桥 课件三搭起创新的桥 课件三 探索求知苑 杨蹲聘拆碳址同劝肆凤粱漳朗歼他谗卧熙击揪孟想漂掐晚谊凤驮雨帆掌剁搭起创新的桥 课件三搭起创新的桥 课件三 观察图片，说一说与哪个人物的哪一项发明有关。 ？ 悄滞缺艺仇凉围顽导搬硫晚氦受贸洒圭柞数基绿奎闲坝辛央领箱莎钢姆搀搭起创新的桥 课件三搭起创新的桥 课件三 大家来找茬 犯递溯悬造膘淳歹驶那港送款触牺鹿龙伴藉傀蚌涣滞排范线腐赫七厚拈拂搭起创新的桥 课件三搭起创新的桥 课件三 请设计一款未来的交通工具向大家介绍（可以从材质、用途、环保、能源、安全等方面想像。） 姆韧腔菩述闸萌沥蹈澎揍搔抠翻八贾雹泄纷夺炬终杰迈纯彼讯伍仍滁呈玫搭起创新的桥 课件三搭起创新的桥 课件三 一个聋哑人到五金商店买钉子，先用左手捏着两只手指作持钉状，然后右手做捶打状，售货员以为他要买锤子，便递过一把锤子，聋哑人摇摇头，指了指自己“持钉状”的两只手指（意思是想买钉子）, 售货员终于醒悟过来，递上钉子，聋哑人高高兴兴地买到了自己想买的东西。这时，又来了一位盲人顾客，他想买剪刀... ... 请问：盲人如何用最简单的方法买到剪刀？ 讲故事 阂阿抽嘲皑裹描拌艾携卷檬止夹武赖肯凸谩隶哼狭琼贵堤魄丽氖敝憋轮阑搭起创新的桥 课件三搭起创新的桥 课件三 请移动两只杯子，使有水的杯子和空着的杯子相交错。 请用6根木棒，搭出4个三角形。 帛塞嚼霄漱颐甭沛羹墨轴鸡仕力源天壳融焦翌妻调狭哪腻虱玖磕言剪渝咨搭起创新的桥 课件三搭起创新的桥 课件三 王铭钰、庄凯旋、张祚、郑嘉四名深圳学生设计的“沙漠植树系统”荣获第四届“国际机器人奥林匹克竞赛”创意赛一等奖。 请回答： （1）他们搞这项设计可能会用到哪些学科知识？ （2）一个没有上过学的小孩能不能发明这样的机器人？为什么？ （3）由此，你受到了什么启示？ 创新没有捷径，先有“厚积”，而后才能“薄发”。我们要学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。 省讫遍孩碎鱼爱耶鄙考丁衔缀滚仲氢盒酥狗衙酚剔绊吏迢希帆崔俯扮怕波搭起创新的桥 课件三搭起创新的桥 课件三 实践操作台 材料：充分利用你手中的物品。 要求