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有效提问,让小学数学课堂教学更高效 　　摘要：适当及时的提问是小学数学课堂教学过程中的重要组成部分，有针对性的提问是连接教师和学生数学知识和思维交流的重要桥梁，提问不仅仅是促进课堂教学进程正常进行的方法，更是保证学生对知识点完全消化理解的有效手段。教师通过适时有效的课堂提问，能够引起学生思考的兴趣，激发学生的质疑心理，进一步鼓励学生在自主思考、探索研究中找到问题的解决办法，从而提升学生自身的问题分析和理解能力 关键词：小学数学；提问；教师 随着数学课程改革的不断推进，在小学数学教学中，“课堂提问”越来越被广大教师普遍重视，并已成为广大教师积极采用的一种重要的教学手段。设计并应用到位的数学课堂提问，有利于调动全体学生投入自我探索，有利于师生间、生生间的情感沟通和信息交流，有利于学生思维的撞击和智慧火花的迸发，尤其有利于学生创造性思维和创造能力的培养。因此，小学数学教学应不断探索与实践，优化课堂提问，注重提问方式方法的运用，在数学课堂提问的设计、实施上探寻策略 一、提高小学数学课堂提问效率的必要性 课堂教学仍然是中小学学生获取知识的最主要渠道，通过课堂教学实现素质教育，实现课程知识的宣讲。高效的课堂教学可以激发学生的学生兴趣，实现学生自主学习。有效的课堂情境让学生在愉快的环境下完成学习，有效的课堂提问能让学生快速消化知识；反之，无效的课堂情境让学生感觉情绪低沉，无效