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8-9岁注意力测评 对下列自测题，符合自己情况的在括号内画“√”，反之画“×”。 １、上课听讲时，常常走神，心不在焉。（　） ２、星期天忙这忙那，什么都想干似地度过一天。（　） ３、想干的事情好多，却不能静下心来认真做其中一件，结果什么事都没有做好。（　） ４、做语文作业时，就急着想做数学作业，恨不得一下把作业做完。（　） ５、担心第二天上学迟到，有时整晚睡觉不踏实。（　） ６、总觉得上课时间过得太慢。（　） ７、做作业时，常走神，想起作业以外的事情。（　） ８、始终忘记不了前几天被老师批评的情景。（　） ９、在看书学习时，很在意周围的声音，对周围的声音听得特别清楚。（　） １０、读书静不下心来，不能持续３０分钟以上。（　） １１、一件事干得太久，就会很不耐烦，急切的希望快点结束。（　） １２、对刚看完的漫画书会重新看好几遍。（　） １３、在等同学时，觉得时间长的特别难熬。（　） １４、和朋友聊天时，有时会无缘无故地说其其它无关的事。（　） １５、学校集会时间稍长一点，就会不耐烦，哈欠连天，也不知道主持人说什么。（　） 记分： “√”０分，“×”１分。总分为１５分。得分越高，注意力越强。 ０－３分　　　　注意力差 ４－７分　　　　注意力稍差 ８－１１分　　　注意力一般 １２－１３分　　注意力好 １４－１５分　　注意力很好 5-10岁注意力测评 世界著名的“舒尔特方格测验”，不但可以简单测量注意力水平，而且是很好的训练方法。 测定方法：以最快的速度从1数到25数字（5-6岁可以数1-20）。测量时，要求被测者用手指按1-25的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，记录所用时间。数完 25 个数字所用时间越短，注意力水平越高。 姓名： 性别： 年龄： 成绩： 注意力评分： 22 21 1 13 14 1 24 10 12 9 2 22 23 10 18 20 2 12 16 15 11 2 4 13 14 1 25 11 4 19 4 3 17 11 25 17 18 3 8 16 24 12 3 20 9 5 18 7 24 10 21 25 5 15 7 13 5 17 8 16 19 6 23 8 9 19 22 20 6 23 15 14 7 6 21 评价标准： 把三个方格的成绩加起来除以三就是平均成绩，对比一下： 40秒以上：反应不够快，需要加强训练哦。 30-40秒：反应较快，但还是要训练继续进步哦。 20-29秒：反应很快，稍微训练就能很优秀了。 10-19秒：反应极快，不需要训练可。 10秒以下：国际先进水平，哈哈，值得骄傲！ 小学生注意力测评参考 对下列测试题作答，符合自己情况的在括号内画“√”，反之画“×”。 1、妈妈教导我的时候，我常常会左耳进，右耳出，不知她在说什么。（　） 2、做作业时，语文作业也未做完，我往往急着做数学作业。（　） １、我常常看漫画书，很少看只有文字的书。（　） ２、一有担心的事情，我会终日忧心忡忡，干什么事情都提不起精神。（　） ３、我老爱穿那一两套自己特别喜欢的衣服。（　） ４、上课时，我常常会想起其它事情，以致影响到听老师讲课。（　） ５、做作业时，我会觉得时间过得特别慢。（　） ６、我的好朋友各方面都和自己很相似。（　） ７、哪怕很小的事情我都担心自己做不好。（　） ８、被老师批评后，我始终忘记不了当时的难堪情景。（　） ９、我做事情喜欢拖拖拉拉。（　） １０、期末复习时，我喜欢一会儿复习这科，一会儿复习那科。（　） １１、放假时，我会用几天时间把所有作业做完，其余时间尽情地玩。（　） １２、在等人时，我会觉得特别心烦。（　） １３、读书时，20分钟不到我准会分心。（　） １４、要我参加我自己不喜欢的活动我特别难受。（　） １５、上课时，教室外无论发生什么事情都会引起我的注意。（　） １６、和同学聊天时，我会不知不觉地说起话题外的事情。（　） １７、我做事情没有定计划的习惯。（　） １８、我的兴趣爱好好象很长时间都没什么改变。（　） 标准与自我评价： 凡画“√”的题目记０分，画“×”的题目记１分。把得分相加便是自己的总分。 得0—5分为注意力较差；得6—10分为注意力一般；得11—15分为注意力较好；得16—20分为注意力很好。 5-6岁注意力测评 在以下数列中，每行中都有一些两两相邻、其和为10的成对的数，集中注意力找出这些数，并在每对的下面画上线。例如：2? 7? 4? 6? 1? 1? 9? 6? 2? 8 此组题是测速度的，所以要尽快做完，不要超时，否则是得不到准确成绩的。时间：10分钟。 A：79148756394678831234567898765437 B：9176543219