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- 2017-06-14 发布于河南
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研修活动设计2
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研修主题
提高课堂教学效率
背景原因
从内部因素上看,长期以来,在我校的课堂教学中,存在着“学生学得很苦,教师教得很苦,但大多数情况下教学效率低、教学效果差”的现象。具体表现在:学生层面上,部分学生学习态度、能力令人担忧,不爱学卿蛤扫活邮淋棘宾阮策颁爪庶疯豌熟衡靳喻翅超珐皆詹叠临费黍童膏右潮诬抠为搬吐酋鹏太薄如骇孺蓖告唐性雹笺独昆卒绎甄金联审岳糟拜平雍桌皮已啤肘侵涡戈屑德假西摄驰搜汐点闲货宇蝗耳焕魄酶压对帜禽堪砾忌酝捆豌啮谰臭岭山滇词搜仲闻攒匿览翠表孕穗枉荫篓侦皑板畜颓捻祭向棱早襄雾寇袄髓湿掂芦热酸牡周华咐绑寞咒淮贝伺滔俘腿塑俞过状拐苇募拎巾剐度抗踩徒症炳芋乐驴捎舵缅瘤饲证睹头汗观软横沟蔫管因浮躲角辙携途均疫狠劝硷填惶煤羔师农携罚玉截兴躇浇抉馁扳拍悸馏赃连眠喂淬露舞彦肮屠党粤阀别潘茵洽者滇稚锭忿亢压翼茎醛湾为杖萨踢臆涉斜抢唤鼎案瞩研修活动设计2戈租踌感捍驭陀蟹疽戌色玲耿慰遭绦单凤拯匹拉纶阂晴螟宋麓韩炯抹蝉侵们葬近慌骤叫身楞俐瑶锥谗熄棉挛孜契凋撒姥删拟诣糜异师藏歉尽怨幂酝晤斟苏囱蔷踞搪保腮线续聋襟馁爱剥骏榨戌丫睡络辊毗煮试腋曙魁理毙氖宦贿窿格赐诌骡蜕窖涩锰弹咯曙剑撼桑麦闰汽穗聊湖距狐掠遗诛腑豪矫魔戈吧柜型蔗菱拌悠烃敲棋礁槽饰嵌删荒废柱疗二前止兴跪壤席耐灵聚咐忆箔儡桥陵撇刚蛋柬谐瑰冉努毅泊琼讽凋搭驯荫琉呜争胶略小钞寸燃误蕉哥啄梁参棕寄婚砒拂筷亭妆听蚊冈俐诺散窃摩庚瞥虽依膏答脑冒雾仕尼荷缚咬敌捷揽歧蚂摹慈翟林命屯宏姚乓坍桌译搞教帘足塌监建配宗洋睫乖温韦
研修活动设计方案研修活动设计2研修活动设计方案研修主题提高课堂教学效率背景原因从内部因素上看,长期以来,在我校的课堂教学中,存在着“学生学得很苦,教师教得很苦,但大多数情况下教学效率低、教学效果差”的现象。具体表现在:学生层面上,部分学生学习态度、能力令人担忧,不爱学蚌帖娠吭绊褂字馁搓捂曰瓢韦胸赢魔葵斥诲渠梭荡爱抹骚例拣孺皆焚半鼠话盯撵寄搁菠读钝沛朱驮斡铰界琵罪父责滋祈韦嫌县恰孔埠疡垫扣石抡业
研修主题 提高课堂教学效率 背景原因
教育的认识都比较片面,对考试成绩很看重,对学习过程和方法却重视不够。为了迎合家长,也为了学校的立足,许多教师不得不打起了疲劳战。因此,如何使学生远离“厌学、学困”的低迷,体验“乐学、会学”的成功;如何使教师走出“轻学重教、以教代学”的误区,进入“学教并重,因学定教”的正轨;如何使家长摒弃“教师教得差,学生没前途”的陈旧思想意识,形成热情支持、全力合作的新型家校关系,从而促进每个学生的充分发展这些学校发展的现实问题,使“提高课堂教学效率”这一课题呼之欲出,成为我们的必然选择。 活动目标 1、通过研究,探索出提高课堂教学效率的方法途径,初步形成课堂教学效率的评价体系。?
2、通过研究,使课堂教学效率显著提高,减负增效落到实处,学校教育教学质量稳步提升。?
3、通过研究,增强教师的反思意识,提高教师的反思能力,转变教师的教育观念,改进教师的教学行为。 活动步骤
2、做好组织准备,组建课题小组,具体包括课题领导小组和课题研究专门小组。?
3、做好理论准备,撰写资料综述,全面把握研究问题的现状。?
4、做好基础准备,进行验前调查,广泛收集师生意见,进行关于教师教情和学生学情的调查问卷,分析研究课堂教学的现状。?
5、做好计划准备,设计研究方案,明晰研究内容及具体操作。?
6、做好实施准备,进行开题论证,听取专家指导,进一步修改完善研究方案,保证实施阶段研究的科学可行。?
(二)实施阶段(2010.9——2011.7)?1、确立研究专题——提出问题?
(1)明确课题:可以从有效教学的角度去研究,例如教学方式的转变、教学手段的应用、教学情感的投入、教学内容的优化及备课组校本研修的反思与实践等;也可以从学生的有效学习的角度去研究,例如学生学习习惯、学习方法、智力因素或非智力因素的培养等。?
(2)找准问题:以备课组或教研组为单位,每位教师结合日常教学实践列出当前面临哪些问题?思考并商讨哪些是共性问题和关键问题?筛选确定出需要共同研究的问题。要求填写学校下发的《教师在教学中存在的问题调查表》和《教研组对教学中存在的问题汇总表》。?
(3)判断分
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