研究试题 分反馈 把握方向--张宏亮.pptVIP

研究试题 分析反馈 把握方向;（一）命题的指导思想、原则和人文主题 ◆命题原则：正确导向、重视基础、强调能力、科学规范。 ◆人文主题：今年我省中考命题确立的人文主题是“公平·正义·绿色·和谐”。 ;（三）2010年试题评析; 1.试题的立意更为高远，更有针对性。;（三）总结试题特点，把握教学方向。 ;二、分析答卷情况，把握教学方向。;（二）从学生试卷看存在的问题 1、基础知识储备不够。表现为错别字过多、基本概念和基本原理混淆、学科专业术语记忆不准确、基础知识的理解不透彻。 2、学科基本技能较差。 3、知识面较窄，对社会生活中的一些基本常识不了解。 4、语言表达问题多。 ;（三）原因分析： 1、教师方面：对思想品德学科的作用和课程标准要求认识不清，对教学方向把握出现偏差，缺乏对教学的研究，对开卷考试存在错误认识。 ;三、2011??备考的几点建议;七年级上学期 “班徽”设计活动;;八年级上学期期中 “相亲相爱一家人”活动;德育实践活动;（重视＋思考＋积累）×坚持＝进步; （二）要结合课程标准和中考说明的要求，对基础知识进行梳理，构建完整的知识体系。 ;1、通过系统复习建立起中考思品学科的知识网络体系。（即都涉及哪些观点　方法和态度，其主要原因有哪些。）;个人素质方面;道德品质;对外开放基本国策：全方位；独立自主自力更生；维护自身安全、抵制一切腐朽的东西。 青少年：世界眼光、开放的胸襟、学习的态度;民主法治意识;文化国情;三、2011年备考的几点建议; 2、仔细研读《中考说明》“题型示例”部分和去年试题，把握试题具体要求。可以从不同的方面进行梳理，明确今年试题的具体要求。;（三）精挑细选，开展针对性训练。 1、按照《中考说明》要求，进行针对性练习。 ; ???◆要注意考练的系统性。要有总体的思考和规划。根据学生学习的不同阶段和不同状况，结合中考说明的要求，明确每次考练的侧重点和突破口。每次既能有新的要求，又有对前次要求的强化。依次螺旋式上升，由量的积累达到质的变化。???;;给自己一秒钟的思考时间。;谢谢大家！