第六讲 学习曲线1.pptVIP

第六章 学习曲线 6.1 学习曲线概述 6.2 学习曲线的原理 6.3 学习曲线的应用 6.4 知识学习曲线简述 6.1 学习曲线概述 6.1.1 学习曲线的概念 6.1.2 影响学习曲线的因素 6.1.1 学习曲线的概念 “学习曲线”，也称为熟练曲线，是指在大批量生产过程中，用来表示单台（件）产品工时的消耗和连续累计产量之间关系的一种变化曲线。随着累计产量的增加，意味着操作者生产制造熟练程度的提高，产品单台（件）工时消耗必然呈现下降趋势，这样就形成了一条工时递减的函数曲线。学习曲线由此而得名。 完成一项作业或某种产品的工时消耗，随着生产重复程度提高而逐渐减少。 单台（件）产品工时消耗按一定递减率（学习率）随累计产量增加而降低，呈指数函数关系。 产品工时消耗的递减率（学习率）与产品的结构，制造过程机械化，自动化程度以及企业的生产组织技术相联系，各种产品都有其特定的学习递减率，因而也各有其特定的学习曲线。 学习曲线通常有狭义和广义两种解释。 6.2 学习曲线的原理 6.2.1 对数学习曲线的建立 6.2.2 学习率的测定方法 6.2.1 对数学习曲线的建立 按上述学习曲线现象所反映的规律，它的变化呈指数函数关系，可用以下关系式来表示： 　 Y=KCn　　　　　　　　　　 (6-1) X=2n　　　　　　　 　　　　(6-2) 式中，Y为生产第X台（件）产品的工时；K为生产第1台（件）产品的工时；C为工时递减率或学习率；X为累计生产的台（件）数；n为累计产量翻番指数。 要想求得生产第32台飞机构架时的直接人工工时，则将已知数值K=100000，C=0.80，X=32代入即得 Y32=100000×32-a 从而得 Y32=100000×32-0.322 =100000/320.322=32768 计算结果与表6-1所列结果是一致的。 在莱特公式Y=KX-a中，由于 ，所以当学习率为一定时，学习系数也是一个定值，如表6-2所示。 学习中断的一种近似的计算方法是： 　　　　　　　 （ 12-6） 式中，t为中断后恢复学习时，生产第一件产品所需时间；K为原生产第一件产品的制造工时；f为生产这种产品标准时间；m为学习不中断条件下达到标准时间所需要生产此产品的累计数；X1为中断学习后再次恢复学习时生产第一件产品所占有的累计数。 6.2.2 学习率的测定方法 Y = KX - a　(6-5) 即 。 直接测定法如下： 由莱特公式可知，K为生产第1件产品的工时，可通过实际观测得到，a为学习系数，是一个参数。如果对生产情况进行现场观测，求得参数a的估计值，再根据 ，从而求得学习率C。 例6-1 已知某机械厂生产某种机器，第10台的成本为3000元，生产第30台的成本为2000元，求该产品的学习率。 解：由Y = KX - a　(6-5)可得： 故该产品的学习率为78％ 6.3 学习曲线的应用 6.3.1 利用学习曲线预测作业时间 6.3.2 利用学习曲线预测产品销售价格 6.3.3 利用学习曲线建立动态绩效考评制度 6.3.1 利用学习曲线预测作业时间 例6-2 某厂生产一批产品，生产第一件产品需10h，其学习率为95%，求： 解：（1）第51件产品的制造工时，由表6-2可知a=0.074，则： T51=KX-a=10h×51-0.074=7.48h （2）在学习曲线下的一批m件产品的生产总工时Tm是每台产品工时之和，则： 当产品数量足够大时，可假设T为连续函数，于是有： (12-7) 生产前100件产品的总工时为 生产前100件产品的平均工时为 （3）已知产品的标准时间是7h，K=10h，a=0.074，将它们代入莱特公式得：7=10X-0.074 所以，X=lg-12.093=124件。因此需要生产124件才能达到标准时间。 （4）因为需要生产124件才能达到标准时间，所以由式(6-7)可得： 如果一天工作8小时，则相当于工作116天才可达到标准。 （5）已知：K=10h，m=124件，X1=51件，f=7h代入式(6-6)中，得累计生产第51件产品所需的生产时间： 与前面所求解的在学习不中断情况下，生产第51件产品的工时为7.48h相比较可知，由于学习中断使得学习效果发生了减退，从而使生产第5