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- 约 89页
- 2017-06-14 发布于河南
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第一部分 自2
第二章 自然界存在的科学图景;课外阅读要求;一、自然界是如何存在的?;1、自然界物质的客观实在性;客观性:量子力学只表明微观课题的结构具有潜在性,并不意味着微观客体的存在依赖于观察手段,更不能说明由微观粒子组成的“月亮在无人看它的时候不存在”。
可知性:直接、间接的存在、可知。;2、自然界物质形态的多样性;关于反物质的根据是,所有基本粒子都有相应的反粒子。由“正”粒子如质子、中子等构成的物质称“正”物质,由反粒子如反质子、反中子等构成的物质称“反”物质。在比原子小的基本粒子尺度上,粒子与反粒子是高度对称的,并且是形影不离的,但一旦大于这个尺度情况就完全不同了。因为在自然界中,质子、中子等“正”粒子构成“正”原子,正原子构成地球、太阳系和银河系中一切物质。这些物质应当称为“正”物质。虽然从理论上讲存在着反电子、反质子和反中子等“反”粒子构成的反物质,但尚无观测上的直接证据,这就出现了物质与“反”物质的强烈不对称性。 ;3、自然界物质形态的统一性;二、自然界的系统联系方式;(二)系统的特点;(三)系统的分类;(四)系统中两对重要关系;系统的稳定与涨落
稳定与涨落是描述系统整体状态情况的概念,是系统中存在的另一种矛盾关系。
涨落:由于要素性能、要素之间的耦合、环境的随机干扰等情况的变化或变异,刻划系统整体状态的宏观量很难始终保持在某种平均值上。宏观量对平均值的起伏就是
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