第四章图形的认识ppt.pptVIP

第四章 图形认识初步 本章知识是起始章节，但是如果仅仅从该点想问题还是有些问题的，学生在小学接触过这类知识，但是，知识不成体系，所以不能只简单限定为初始知识． 　　我们还应该再从今后几何知识的积累和应用的角度看这个问题．谈积累就要说零，还要说一．从零到一就是我们说的最困难的事，因此需要我们解决这个问题． 我们谈起始章节的重要性的原因是多方面的,最重要的是：立体系；建关系；定标准；树规范；渗透学科思想方法． 　　立体系：本章知识的网络； 　　建关系：与前科知识及后续知识之间的联系，以及本章知识可解决的问题； 　　定标准：认识知识的基本标准，相应的方法； 　　树规范：解决问题的基本程序与要求； 　　渗透学科思想方法：研究问题的方法、认识图形的方法、分析问题的方法． 更为重要的是：学习这章知识要体现教师对学科思想的把握水平． 　　相对性的认识； 　　图形特征的表达或描述； 　　图形的数量关系和位置关系的相互转化； 　　图形中元素的对应关系的认识与应用； 　　几何直观与因果关系的表达． 　　　　　　　一、几个问题 　　１.明确几何研究的对象是什么？明确在本章中要落实什么？每节课中需要落实的是什么？能力的提升点是什么？本章对后续章节的影响? 　　图形的形状是由线形确定的，大小泛指数量（主要指面积）；我们研究几何的主要对象是：一般情况下在形状确