自主学习的利方式方法.docVIP

自主学习的利用的方式方法： 1．自主学习具有以下几个方面的特征：学习者参与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制定学习进度，参与设计评价指标；学习者积极发展各种思考策略和学习策略；在解决问题中学习；学习者在学习过程中有情感投入，学习过程有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验；学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并作出相应的调适。 2．合作学习指学生在小组内为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习，它有以下几个方面的要素：（一）积极承担在完成共同任务中个人的责任；（二）积极的互相支持、配合；（三）所有学生能进行有效的沟通，；（四）对于个人完成的任务进行小组加工；（五）对共同活动的成效进行评估，寻求提高其有效性的途径。合作动机——个人责任——合作、沟通与交流——评价——问题解决（任务完成） 3．探究学习：探究学习即从学科领域或现实社会中选择和确定研究主题，在教学中创设一种研究的情景，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息收集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、发展情感与态度，和接受学习相比，探究学习具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性。 4．信息技术与学科教学整合：借助信息技术创设问题情境；借助信息技术优势，为学生提供丰富的认知工具，促使学生成为知识的主动建构者，自主学习者；借助信息技术实现个性发展与合作学习的统一。 其二，推进