翻译有道直播课精要.pptxVIP

课程名称 “翻译有道” 开课学校 上海外国语大学 见面课教程 教学负责人 冯庆华教授 学时计划 总计 （ 30 ）学时 1.视频（ 18 ）学时 相当于（ 540 ）分钟 2.直播互动课 （ 8 ）学时 每次（ 2 ）学时*（ 4 ）次 3.小组讨论课 （ 4 ）学时 每次（ 2 ）学时*（ 2 ）次 第一次 见面课 本次课（ 2 ）学时 教学模式 ： √直播互动课 □小组讨论课 （1）本次课的目的和内容 本次课程的目的和内容有哪些？ 课程目的：帮助学生充分了解文化和翻译的关系，培养学生在翻译中的文化意识，并掌握传译文化信息的基本方法。 课程内容： 1. 翻译中的文化意识 2. 文化、语言和翻译的关系 3. 文化的绝对可译性和相对不可译性 4. 文化词语的主要翻译方法 ②以什么样方式，引导鼓励学生走上讲台，促进学生能力提升？ 课程开始阶段通过问题讨论活跃课堂气氛，引导学生思考语言和翻译中的文化因素。教师邀请学生发表自己的观点，并进行点评。 （2）本次课的教师要点说明 在本次面授中的教师要用什么资料？ 本次面授课中，教师将采取PPT演示材料和学生讨论材料相结合的教学方法。在讲解部分，教师将援引大量翻译实例 ② 教学组织中需要注意什么？ 教学组织中要注意加强与学生的互动，鼓励学生发表自己的看法和理解，不能只是教师的“一言堂”。 （3）本次课的学生组织说明 怎样组织学生才比较有效？ 比如怎样分组，每组多少人，组内学生特质均衡策略什么的。 由于本次直播教室的特殊情况，无法组织学生分组讨论。 （4）评价与成绩说明 本次面授是不是强调出勤？ 强调出勤。 ②怎样评价本次面授成绩，成绩在总成绩中的占比如何？ 出勤（未迟到早退）并积极参与课堂讨论者，本次面授成绩给满分。 本次面授成绩在总成绩中占5%。 （5）资源配套说明 需要什么样的教室？ 需要配备多媒体设备的教室。 ② 是不是要全程录像？ 不需要全程录像。 ③需要什么其他教学资源？ 无需其他教学资源。 内容安排和工作要点 一、热身活动：讨论三个问题，引出课程内容。 1.请问下列商标名称的翻译体现了什么中国文化心理？商标翻译中要注意什么？ Ericson 爱立信 Bush Lomb 博士伦 2.为什么八十年代要把亚洲四小龙译成“Four tigers”? 如果是现在译成“Four Dragons” 是否可以接受? 3.以下三种译法从文化信息传递方面来看各有什么特点 和利弊？ Crocodile’s tears 鳄鱼的眼泪/ 猫哭耗子假慈悲/ 假惺惺的眼泪 内容安排和工作要点 二、什么是文化? 了解学生对文化的认识，结合E.B.Taylor关于文化的定义进行解释。 Culture is that complex whole（复合整体） which includes knowledge（知识）, belief（信仰）, art（艺术）, morals（道德）, law（法律）, customs（习俗） and other capabilities and habits acquired（习得的） by man as a member of society.  ——泰勒(E.B.Taylor) 三、文化与语言的关系 关注文化的不同层面：物质层面、制度层面、心理层面 四、文化对于翻译的重要性 (通过译例进行分析) “对于真正成功的翻译而言，熟悉两种文化甚至比掌握两种语言更为重要，因为词语只有在其作用的文化背景中才有意义。” （Eugene Nida, 1993） “翻译者必须是一个真正意义的文化人。……译者处理的是两种文字，面对的却是两大片文化。”（王佐良） 五、文化的可译性(从文化的相似性、可兼容性和可习得性展开)和不可译性 六、文化词语的翻译方法 -移植法(包括音译和直译) -替代法 -注释法 -淡化法 七、小结