2009年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试.docVIP

2009年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试 本卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至12页。考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 注意事项： 1．答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己姓名、准考证号、填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。 3．第Ⅰ卷共21题，每小题6分，共126 分。 以下数据可供解题时参考： 相对原子质量（原子量）：H 1 　C 12 　O 16　 Na 23　 S 32 　K 39　 Cu 64 一、选择题（本题共13小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．下列关于人类遗传病的叙述，错误的是 A．单基因突变可以导致遗传病 B．染色体结构的改变可以导致遗传病 C．近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险 D．环境因素对多基因遗传病的发病无影响 2．右图是某种微生物体内某一物质代谢过程的示意图。 下列有关酶活性调节的叙述，错误的是 A．丁物质既是酶③催化生成的产物，又是酶③的反馈抑制物 B．戊物质通过与酶④结成导致酶④结构变化而使其活性下降 C．当丁物质和戊物质中任意一种过量时，酶①的活性都将受到抑制 D．若此代谢途径的终产物不断排出菌体外，可消除丙物质对酶①的抑制作用 3．下列关于通过发酵工程生产谷氨酸的叙述，错误的是 A．发酵时需不断通入无菌空气，否则会积累乳酸 B．发酵时常采用的培养基为液体天然培养基 C．从自然界分离的野生型菌株可直接用于生产 D．当菌体生长进入稳定期时，补充营养物可提高谷氨酸产量 4．下列关于植物体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述，错误的是 A．利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种 B．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 C．两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F1的表现型一致 D．两个不同品种的紫茉莉杂交，F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的 5．已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传。用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有F2植株都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋。假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3表现型符合遗传定律。从理论上讲F3中表现感病植株的比例为 A．1／8 B．3／8 C．1／16 D．3／16 6．下列各组离子，在溶液中能大量共存、加入NaOH溶液后加热既有气体放出又有沉淀生成的一组是 A．Ba2+、NO3-、NH4+、Cl- B．Ca2+、HCO3-、NH4+、AlO2- C．K+、Ba2+、Cl-、HSO3- D．Mg2+、NH4+、SO42-、K+ 7．将15mL 2mol·L-1Na2CO3溶液逐滴加入到40mL 0.5mol·L-1MCln盐溶液中，恰好将溶液中的Mn+ 离子沉淀为碳酸盐，则MCln中n值是 A．4　　　　B．3　　　　C．2　　　　　D．1 8．下列表示溶液中发生反应的化学方程式错误的是 A．2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ B．2KMnO4+HCOOK+KOH=2K2MnO4+CO2↑+H2O C． D．K2Cr2O7+6FeSO4+7H2SO4=Cr2(SO4)3 +3Fe2(SO4)3+K2SO4+7H2O 9．现有乙酸和两种链状单烯烃的混合物，若其中氧的质量分数为a，则碳的质量分数是 A． 　　　　B．a　　　　C．(1－a)　　　　　　D．(1－a) 10．用0.10mol·L-1的盐酸0.10mol·L-1的氨水，滴定过程中不可能表现的结果是 A．c(NH)+＞c(Cl-)，c(OH-)＞c(H+) B．c(NH+4)=c(Cl-)，c(OH-)=c(H+) C．c(Cl-)＞c(NH4-)，c(OH-)＞c(H+) D．c(Cl-)c(NH4-)，c(H+)＞c(OH-) 11．为了检验某含有NaHCO3杂质的Na2CO2样口的纯度，现将w1g样品加热，其质量变为w2g，则该样口的纯度（质量分数）是 A． B． C． D． 12．有关下图所示化合物的说法不正确的是 A．既可以与Br2的CCl4溶液发生加成反应，又可以在光照下与Br2发生取代反应 B．1mol该化合物最多可以与3 mol NaOH反应 C．既可以催化加氢，又可以使酸性KmnO4溶液褪色 D．既可以溶液发生显色反应