浅析特殊教育中聋生美术课程教学.docVIP

浅析特殊教育中聋生美术课程教学 　　摘要：美术教育在聋哑儿童的学习和成长过程中扮演了重要的角色。在美术教学中，要让聋生在美术课中感受到美术课程给他们带来的益处，树立健康良好的品质 关键词：特殊教育 美术教学 聋生 【中图分类号】G762 特殊教育研究与普通教育研究既有共性的一面，也有其特殊性的一面。从共性的一面来看，普通教育研究方法的基本理论、原则等均适合特殊教育研究。从特殊性的一面来看，由于特殊教育研究对象主要是各类残疾儿童，因此对于他们的特殊教育研究，无论在有关理论、原则，以及研究方法的选择上都会有一定特殊性。其中聋哑学生是社会中的弱势群体之一也是特殊教育对象的重要组成，他们只有通过系统的教育，才能慢慢缓解由于先天不足，而带来的负面影响，才能在日常生活和社会交往方面逐渐缩小与社会的差距。我们常常说美术教育在聋哑儿童的学习和成长过程中扮演了重要的角色，因为他们因听觉和语言的残障而在形象思维领域表现出来的优势――即在美术方面的潜力，正是全国特殊教育院校关注与开发的重点。他们在美术上普遍具有的天赋，是由于他们在无声的感知或认知世界过程中形成性格上的共同特征所决定的 一、 特殊教育美术课程教学基本功能 （一） 特殊教育美术课程教学中美术教育的普通功能 在特殊教育中美术教育的基本教育功能与普通教育是一致的：即陶冶学生情操，提高审美能力；引导学生参与文化传承