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解说复句 解说复句是指后一分句是对前一分句有所解释、说明、补充、总结。可以分为两大类： 第一类是后一分句直接对前一分句进行解说，后一分句前往往用“即”、“就是”、“就是说”、“那就是”、“意思是”等词语。如 小王有个明显的特点，那就是特别容易激动。 我们正在辩论这样一个问题，即如何看待熟练员工不断跳槽的现象。 我不想跟你说，也就是说，我再也不想接触你了。 第二类解说复句是具有总分关系的复句，总分复句有的先总说后分说，有的先分说后总说。如 社会上各种各样的人都有，有的人道德修养高，有的人道德修养低，有的人甚至没有道德。 香港最畅销的书有两种，一是消闲性的，二是实用性的。 选择复句 选择复句表示选择关系，几个分句分别说出不同的情况，要求从中选择一种。 一种是取舍未定。“或” “要么……，要么……”以及“还是”“不是……就是……”。 看来他们彼此互不认识，或彼此不知道对方的存在。 要么就快快乐乐地相聚，要么就爽爽快快地分离。 你准备报考文科，还是报考理工科？ 他不是静静听老师讲课，就是自己默默地自修 第二类是取舍已定的复句。“与其……，不如……”、“与其……，勿宁……”等。有时也用“宁可”或“宁愿”等连词，后面常有“决不”、“也不”与之呼应。例如： 与其这样半死不活，不如死而后生 宁可站着死，决不跪下去。 ? 递进复句 后一个分句比前一个分句在意思上更进一层，体现在程度、数量、时间、范围等方面，分句的顺序较为固定： 第一类是前一分句不用关联词语，只在后一个分句里用“而且”、“更”、“尤其”、“甚至”或“何况”、“进而”例如： 我不认识他，而且我父亲也不认识他。 他不懂得爱惜自己，更不懂得照顾别人。 我看不起他，甚至恨他。 他觉得一个星期打两三小时的工不算多，何况所做的是自己感兴趣的活儿。 第二类是前一分句用“不但……而且”、“不仅……还”“尚且……何况”“别说……就连”等。例如： 现在的手表不但款式繁多，而且设计也十分精巧。 我们不只要注重知识，更要注重实践。 转折复句 转折复句都表示转折关系，常用 “虽然……但是”、“尽管……但是”等关联词语， 花园中野草虽经常请人拔除，可是过不了几天就又长得老高老高了。 他们对人性虽然有不同的看法，但都相信教育能使人向上向善。 他看上去还挺精神，只是步子有点蹒跚了。 我什么都肯学，就是不知道学得成学不成。 （假设）条件复句 “如果……就” “只有……才” “即使……也”。无论/不管……，也/都” 如果想尽快学好汉语，就要多听说读写。 只要考70分，你就能被录用。 只有把北门片的十多家小工厂全部赶走，才能彻底解决噪音污染问题。 即使你亲自去请，他也是不会来的。 除非你亲自去请，否则他是不会来的。 无论在什么时候，我们都要谦虚谨慎。 因果复句 分句之间是“原因——结果”关系。代表格式是“因为……所以”。 由于他烟酒过度，因此患了严重的心脏病。 因为人多，二十亩稻子一会儿就收割完了。 由于他敢于开口用汉语跟中国人说话，汉语水平提高得非常快。 原文没有读到，因为这本杂志不公开发售。 这儿之所以能够吸引游客，完全是因为这里的出土文物声名显赫。 ? 目的复句 一个分句说明目的，另一分句指出为要达到这一目的所采取的行动，分句之间是“目的——行为”关系。目的复句有两种类型： （1）为了帮助黄昆松重返社会，曾家成积极活动四出奔走。 还有的如：“是为了”、“为的是”、“目的是”、“以”、“以便”、“借以”、“旨在”、“好”“以免”、“免得”等。如 句子成分 1.主语 　　主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如： 　　(1)中国人民志气高。 　　(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。 2.谓语 　　谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。例如： 　　(1)满天乌云顿时消散了。 　　(2)树叶黄了。 　　(3)小王今年十六岁。 　　(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。 　　(5)明天星期日。 -------- -------- ------------------- ------------------------------------------- ------------ ?谓语一般是动词或形容词。 ? 名词、名词性短语不能无条件地单独做谓语。名词做谓语限于说明日期、天气等等、简短的口语句子，例如：? ①今天‖星期三。? ②昨天‖晴天。 名词性短语做谓语限于说明人物的籍贯、容貌等简短的口语句子，加否定词时一般要加“是”。例如：? ③鲁迅‖浙江人。? ④这位老工人，‖花白的头发。  ?*数词、数量短语做谓语，用来说明事物数量；重叠的量词做谓