方塔幼儿园207学年度第一学期业务计划.docVIP

方塔幼儿园2006学年度第一学期业务计划 李玉萍、张翠微 一、情况分析 （一）教师发展： 我园总部共有12个班，25名教师。分部6个全日制班，1个计时制托班，共13名教师。 1.年龄结构： 年龄 40岁以上 30岁以上 20岁以上 人数 4人（10%） 19人（50%） 15人（40%） 2.学历结构： 年龄 本科 专科 人数 30人（80%） 8人（20%） 3.专技结构： 专技 专业教师 非专业教师 外聘教师 人数 19人（50%） 15人（40%） 4人（10%） 4.层次结构： 层次 品牌教师 骨干教师 0-5年新教师 普通教师 人数 1人（3%） 8人（21%） 18人（47%） 11人(29%) 我园教师基本情况为新教师多、非专业教师多、普通教师多；品牌骨干教师少、经验教师少、专业教师少；学历高；专业技能低。在此情况下，上学期以“方幼新苗俱乐部”为抓手，以青年教师园本培训为重点，整合教科研，进行欢乐学习的教学实践与评价，带动各层面教师成长。推出了一系列优质活动，发现了一批骨干教师的苗子，为重组方幼新一轮骨干教师队伍奠定了基础。但不可忽视，我园教师的发展在自主性和主动性方面还有欠缺；青年教师的成长还缺乏稳定性，前进一步会有质的飞跃，反之则会落后；对青年教师的园本培训呈现共性化的特点，不利于部分教师的个性化发展。目前，我园教师的园本培训处于一个关键阶段。