假如我是巨人案.docVIP

《假如我是巨人》教案 教学内容与目标：． 1、显性内容与目标：充分利用联想与比较，培养学生敢于冲破常规、自由、大胆、快乐地想象与表现，培养学生分析、比较、想象、创新的能力。 2、隐性内容与目标：引领学生体验美术学习活动的乐趣，在想象中培养个性，在创作中激发探索欲。 教学重点： 1、利用灵活比较。 2、引领学生展开想象。 3、画面的整体布局。 4、画心中的故事人物。 教学难点：画面的布局与形象的对比。 学习材料： 　1、学生用具：学生作业纸、水彩笔、油画棒 2、教师用具：课件、范画。 教学活动; 一．导入 1、激趣 　　同学们，你们看过卡通片《小人国》吗？故事讲的是海上的风浪打翻了一艘轮船，水手格列佛河漂流到了一个神奇小岛，这个小岛就是小人国。你们知道格列佛在小人国里看到了什么？遇到了哪些奇怪的事情吗？ 　　2、欣赏 　　卡通片《小人国》片断。 　　引导学生观察格列佛在小人国的奇遇，及小人国景物与格列佛的对比。 　　3、想象 　　（1）你们想像格列佛一样成为巨人吗？今天老师就带领你们去现代的小人国，让你们每个人都成为巨人。 　　板书课题：假如我是巨人 1.今天，老师带来两个小伙伴，你们看。（播放课件《猫和老鼠》片段）出示图片 2.小老鼠总是被大猫追的到处乱跑，老师今天要帮帮小老鼠，给他施些魔法，注意看。（出示范画，猫和老鼠）问;谁变大了？谁变小了？ 3.小老鼠多神气呀！当然这是我们想象出来的，在想象的世界里什么事都可能发生，你们有没有想过这样的问题 二.新课 1.请同学们猜一猜巨人会有多高多大？巨人都能做哪些事情？（学生回答） 2.教师小结：巨人真了不起，能做到我们常人做不到的事情，你们想成为巨人吗？ 3.现在就让我们展开想象的翅膀，把自己也变成一个巨人吧，（请同学们闭上眼睛）嘘——现在我们已是一个巨人，我有太阳那么大；我比宇宙还大；我的眼睛就有皮球那么大 ”；，我们来到一片神秘的大森林，一.二.三.睁开眼睛，（出示森林图片）小朋友们会遇到什么困难呢？你是巨人，你会怎么帮助他们呢？（学生回答，教师小结。） 4.欣赏绘画作品中的巨人是怎样帮助小朋友的？（欣赏作品，教师讲解） 5.在愉快的节日里，你会为小朋友们做哪些事情呢？（学生回答，教师小结。） 6.欣赏绘画作品中的巨人是怎样做的？（欣赏作品，教师讲解） 7.巨人，你会帮助人们做哪些有意义的事情？（课件出示）小组讨论，汇报结果。（教师小结） 8.大小对比 师：现在我要给大家介绍一位新朋友，她也想成为巨人，她是谁呢？ 就是这位多多小朋友！只要我们一起勇士指着她，喊出口令（古里古里，多多变！）他的愿望马上就实现。大家准备好了吗？ 师：你发现了什么？从刚才的观察中，谁能准确地告诉我多多是怎样变成巨人的？（学生回答，教师小结） 三.学生作画 1.把你成为巨人的有趣故事画成一幅精彩的画，画完后讲给同学听。 2.学生作画，教师巡视指导。（播放音乐） 四.展评作业 1.自评，请同学到台上讲讲自己的故事。 2.互评，最喜欢哪幅作品，为什么？ 五.总结