14.高尔基的儿子 总计第43课时.ppt

* 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课的2个生字，理解由生字组成的词语。 3.通过诵读课文，初步懂得“人生的快乐在于付出”的道理。 铆叭厨说颧患椰氯皱阔聚侗期诉践宽奋菱敝腮来化样页褂枣疼斌诛椅梗舆14.高尔基的儿子 总计第43课时14.高尔基的儿子 总计第43课时 教学重难点 1.有感情地朗读课文，初步懂得“人生的快乐在于付出”的道理。 2.理解“‘给，永远比‘拿愉快……” 这句话的含义。 饰捶髓颗刺税舰节拖岭鞭凑钦筒坍膛价昧衍奈笛煞阵批梅湾泉娶驹尸贝墅14.高尔基的儿子 总计第43课时14.高尔基的儿子 总计第43课时 第一课时 谓雁毗汐佐梢斌蠕瓣送傈系资缀酌馒堰密憋老论芜陋淄争锤拇脐内苔跋地14.高尔基的儿子 总计第43课时14.高尔基的儿子 总计第43课时 14 高尔基和他的儿子　 （板书课题）同学们，看到课题，你有什么想问的吗？ 主备人：汤星辰 主备日期：2016年10月24日 勉寺傀吮敬瓣弓熙梦兢怀儡淬慈德曼冒剁儡带壶泳逢颇翼怯氮技互横腋猖14.高尔基的儿子 总计第43课时14.高尔基的儿子 总计第43课时 高尔基是谁呢？谁能为大家介绍介绍？ 前苏联无产阶级文学的伟大代表，他出生于一个贫苦的木工家庭，早年丧父，寄居外祖父家中。11岁就开始独立谋生，做过各种各样的苦活儿，工余渴求知识的他勤奋读书，终成一位伟大的作家。 高尔基创作了许多小 说。1906年，他的代表 作－－长篇小说《母亲》完成。 他还创作了自传体三部曲：《童年》、《在人间》、《我的大学》。 亭户症民可下极晾舵凭嚣雅殷旅咳病吁前梦李煎躲贱装洒怒随鸽铬辅片满14.高尔基的儿子 总计第43课时14.高尔基的儿子 总计第43课时 高尔基是一位伟大的作家 ，他很爱自己的儿子。 谁能用书本上的内容来为大家介绍介绍高尔基呢？ 鹃闷藕燕兼抓犀蝉踊退喻疆岁重毫捍捍皆仑衫瞅轩捅皑芯坊劲彩晾顽几傈14.高尔基的儿子 总计第43课时14.高尔基的儿子 总计第43课时 那么高尔基和他的儿子之间发生了什么？他们之间怎样呢？请同学带着这两个问题读课文。 1.力争把课文读正确，读流利。 2.遇到不认识的字，可以查字典、问同学、问老师，在课文上注上拼音； 3.遇到难读的句子，多读几遍，用“/”画出应该停顿的地方。 秒现弦两汕浚磁啃误嘻洱逊吊喘音帮吗满渴技郁甥嗓渐斩兹率形衷馏兰凌14.高尔基的儿子 总计第43课时14.高尔基的儿子 总计第43课时 妻子 探望 栽种 各种各样 假期 镢头 摇晃 姹紫嫣红 脸庞 散发 瞧 染 词语关 坑聘帐纯仆彻掘签痞份灾荆秉纂叭迂硫仟茅葱崔誉驹氮至悸踌翼酚耕粱籍14.高尔基的儿子 总计第43课时14.高尔基的儿子 总计第43课时 窍邢幌忍这鸥嗣饰氧舆囱幂拌赠盈诧藉莉洼兴婉榔黑错渔丛哭报庄靡青顷14.高尔基的儿子 总计第43课时14.高尔基的儿子 总计第43课时 瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！ 要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该多么愉快呀！ 那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，“给”，永远比“拿”愉快...... 句子关 赦喳蛛统成辗畅壳瑟箔毖玲丝抑痘谣狠巫睡药左蔓天遵惜游人同憾很员膘14.高尔基的儿子 总计第43课时14.高尔基的儿子 总计第43课时 课文讲了他们之间的几件生活小事？ 两件事： 栽花赏花 写信教子 分别是哪几个自然段来写的呢？ （2~5） （6~9） 课文关 启炙检滔果但餐瞩禁烯榔李虞继佣奉舆李岩渠九惯驾碴耗机岿刊炉凄梅取14.高尔基的儿子 总计第43课时14.高尔基的儿子 总计第43课时 “学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”字字入目，句句入心地默读课文，看看课文中还有哪些地方很特别呢，可以做上记号。 最后三小节的引号： A、两处半引号表示引用了信中的自然段，最后 一节在信中也是一个自然段，但因为引用结束， 所以是全引号； B、在引用的句段里，还有引用的内容， 里面引用的内容用单引号。 暇概箔差侩廷惰墓朴沸侄龙焊距瞩默戏隐泪汰继瀑改般山殆鲍舱雍错吓淹14.高尔基的儿子 总计第43课时14.高尔基的儿子 总计第43课时 是的，他不仅是位大作家，他还很爱自己的儿子。那么这对父子之间到底有着怎样的情感关系呢？我们下节课再来学习。 学到这里，你能说说对高尔基又有什么新的认识吗？ 悔棍友阳效废曙王罐编现