张百熙与京师大学堂章育良.PDF

张百熙与京师大学堂 章育良 张百熙(1847一1907 年)，湖南长沙人。1874 年中进士，早年曾授翰林院编 修、侍讲，任山东、四川等地乡试考官，并先后任山东、广东两地学政，以后又 历任国子监祭酒、内阁学士、工部尚书、刑部尚书、吏部尚书等职。他一生热心 教育事业，积极投身教育改革，是中国近代教育改革的先驱者。本文仅对其恢复 和发展京师大学堂的贡献进行一些粗浅探讨。 1896 年6 月，刑部左侍郎李端芬在给清廷的《请推广学校折》中，提议设立 “京师大学”， “自京师以及各省、府、州、县皆设学堂”。李端芬这个奏折， 据说出于梁启超的手笔，当时流传甚广，影响较大。1898 年百日维新期间，清廷 下谕举办京师大学堂，并派孙家鼐管理。许景澄为中学总教习，丁匙良为西学总 教习。由于风气未开、顽固守旧之流以入此学堂为耻，因此求学的人极少。有之， 也只是图居饮食之便而已。戊戌政变，一切新政都被推翻，维新派的改革措施几 乎全被废除。独京师大学堂 “以萌芽早，得不废”。但这时“大学堂虽设，不过 略存体制，仍多未尽事宜”。义和团运动爆发以后，清廷迫于时局的压力，不得 不以推行新政相标榜，“废科举、兴学堂”成为新政的主要内容。张百熙慷慨时 事，力请兴学，遂被命为管学大臣。张百熙早年担任过光绪皇帝的侍读，甲午战 争时，曾疏劝李鸿章 “阳作战备，阴实主和”。戊戌政变时，又 “抗疏陈大计”， 积极提倡变法自强，在一些比较开明的官吏和知识分子中颇得人心。他被任命为 管学大臣后，海内欣然望兴学矣。 张百熙受命以后，“悉心考察，夙夜构思，一面查培养什么样的人，一面预 筹将来办法”。他认为 “从前所办的大学堂，原系草创，本未详备……今值朝廷 锐意变法，百度更新，大学堂理应法制详尽，规模宏远，不特为学术人心极大关 系，亦即为五洲万国所共观瞻。天下于是审治乱，验兴衰，辨强弱，人才之出出 于此，声名之系系于此，是今日而再议举办大学堂，非徒整顿所能见功，实赖开 拓以为要务，断非因循旧制，敷衍外观所能收效者也”。表明了办理京师大学堂 要以“开拓为要务”，要脚踏实地，一切从头开始。他对京师大学堂校舍的筹建、 书籍、仪器的采购以及经费的来源等问题一一亲自去办，身体力行。 京师大学堂旧址在马神庙，张百熙在此基础上扩建和修复了一部分房屋。 1903 年又选定京西瓦窑地方的土地1300 多亩，准备作为建筑新校舍之用，但西 太后认为 “铺张太过”，命令 “暂作罢论”。由于八国联军的破坏，原京师大学 堂的图书、仪器设备等已荡然无存。为了贮存图书，1902 年张百熙在大学堂设立 藏书局，将已刻经史子集及时务新书，每种提取 10 部或数部送京师大学堂，同 时还设立译书局和编书处。其中译书局负责编译有关西学方面的课本和资料，编 书处负责编辑有关国学方面的教材。 京师大学堂的经费，规定仍从户部存放华俄道胜银行的五百万两银子的利息 中支付。这项利息每年有21。2 万两，全数拨给大学堂作为常年经费；另由各省 资助一部分，大省每年筹款二万两，中省一万两，小省五千两。 改善大学堂的办学条件，为办好这所学校创造了一个好的基础。怎样真正地、 切实地办出特色，办出水平，作为全国学堂的楷模，这是摆在张百熙面前的重大 问题。 首先，张百熙提出，应明确办学宗旨，调整培养目标。他认为办教育切忌盲 目行事，应预定办法，明确目标。作为一校之长，对于学校如何办，办多大规模， 今后朝什么方面发展，都要有清醒的认识。张百熙参照各国学堂之制，结合中国 的实际情况，提出了筹办京师大学堂的预定办法。他认为，各国学堂之制，大抵 取幼童于蒙学毕业之后，先入小学堂，三年毕业乃升入中学堂，又三年，乃升入 高等学堂，又三年，乃升入大学堂。从我国的情形看，小学堂即县学堂也，中学 堂即府学堂也，高等学堂即省学堂也。清廷虽谕令各省府州县遍设学堂，但开办 者尚无几处，因而目前暂无应入大学肄业之学生。如果大学堂一开办就招大学本 科，将没有学生来源。因此，暂时不设立大学本科，先办预备科为本科作准备。 预备科又分政科和艺科。以经史、政治、法律、通商、理财等事隶政科；以声、 光、电、化、农、工、医、算等事隶艺科。预备科学生三年毕业，考试合格者可 升入大学本科。又因为“国家需才孔亟，士大夫求学甚殷”，则另设速成科。速 成科亦分二馆，“一曰仕学馆，二曰师范馆。凡京官五品以下，八品以上，以及 外官候选，暨因事留京者，道员以下，教职以上，皆准应考入仕学馆。举、贡