七年级语文试分析.docVIP

七年级语文期中考试试卷分析 黄丽珍 一、试卷分析 试卷第一部分为语言的积累及运用，共27分，主要考查学生的识记积累，涉及一至三单元重点字词的形音义、病句、排序、古诗词默写、名著阅读寓意分析、成语的运用。 第二部分为现代文阅读，共28分。一篇是《请记得歌唱》，一篇是《一碗米粉》，主要考查学生理解、运用、分析、概括能力。 第三部分为古诗文阅读，共15分，内容是《论语十二章》和《观沧海》。 第四部分是作文，计50分。半命题作文：成长的 二、考试情况分析 七九班平均分84.6，最高分106，最低,28，100分以上8人；七十班平均分，最高分，最低分，100分以上 第一部分题目简单。问题主要出现在第1题。学生复习过生字词，但是没有踏踏实实掌握，老师应强调重点，写字有目标，效果更高效。第5题，寓意的理解，学生不能抓住关键情节理解寓意，在次要情节上下功夫，造成理解的偏差。 第二部分现代文阅读，第一篇题目简单，得分率较高，大部分同学都是10分以上。第二篇得分很不理想，失分原因有： 做题少，没掌握答题技巧，比如第12题，大部分学生不会把词语放在语境中去理解，第15题，没有和文章内容结合起来；学生整体阅读意识薄弱，缺乏对文章主旨的把握，比如第14题，不能理解人物的精神内涵；有些学生答题方向正确，但语言组织能力差，表达不简洁，不明确，比如第14题。 第三部分的古诗文阅读阅读，因为复习充分，大部分同学能得满分甚至将近满分。个别同学失分原因有：1、识记理解不够；2、文言基础掌握不牢，缺乏文言翻译的正确方法，出现句子译得不完整、不准确；3、古为今用的理解、迁移能力极差。第四部分作文，基本上都是40分以上，存在问题有： 个别学生字数不足，书写潦草，涂改较多；有的学生没注意“浪花”二字，没有写出由不理解到理解的过程，行文没有波折，自然就得分不高；有的学生开头废话一大堆，切题太慢；不能根据中心有效地选择典型材料；内容不具体不生动，记流水账；内容虚假，有拼凑之嫌。三、整改措施 七年级语文教师,必须立足基础知识,加强汉字拼音和识字写字教学,培养学生良好的学习习惯和严谨认真的学习品质，只有这样才能顺利做好中小学的衔接,打好语文基础。1、潜心钻研《课标》与《大纲》,从整体上把握教学目标,重视从《课标》理论探究到操作策略的转变。了解学生的认知水平，切合学生制定教学目标，确立重难点，让课堂教学更有针对性、实效性；2、加强语言文字的训练;加强学生理解与运用语言能力的培养,提高学生对基本知识和技能的掌握程度,彰显语文的工具性、人文性,从而提高语文教学的质量。3.加强学习习惯的培养。如正确书写,保持卷面整洁的习惯;不动笔墨不读书的习惯;走进文本阅读的习惯等。4、夯实文言基础，以课本文言文为契机，激发学生学习文言文的兴趣。培养学生的认读能力，理解能力，正确理解文言句子意思的能力。5、实现习作教学生活化。作文即生活,生活即作文,在作文内容上下大力气，向阅读教学要作文能力,从而做到习作内容与形式的有机统一，鼓励学生走进生活，多去实践、感受，写真事、抒真情,老师教给学生修改作文的方法、标准，自我修改作文，切实提高学生的语言运用能力。