下雨的日子().docVIP

主题：下雨的日子（一） 第 十五 周 年 月 日 执教者： 晨间 接待户外晨间活动 晨间接待： 内容： 目标： 晨 间 谈 话 内容： 集 体 教 学 活 动 内容：语言：雨天里的多多 个人特色与反思 目标： 1.感受雨天给自己带来的乐趣。 2.学会使用雨伞并进行雨伞游戏。 准备：挂图?录有下雨声音的磁带?雨伞人手一把 过程： 一、说说雨天。 1.小朋友你们喜欢下雨吗？为什么？?? 请你们来说说看，为什么你喜欢下雨天，为什么你不喜欢下雨天？ 二、听听故事。 1.听故事录音 2.提问　⑴这个故事叫什么？??⑵多多喜欢下雨吗？ ⑶ 多多的小伙伴们喜欢下雨天吗？??⑷多多和小伙伴们想了什么办法使自己淋不到雨又可以玩游戏。 3.结合图片生动讲述故事第二遍。 ⑵你们喜欢伞树吗？喜欢下雨天吗？ 在下雨的日子里，有许多有趣的事情发生，让我们去看看吧？ 三、雨伞游戏。 1.幼儿和老师一起尝试打开雨伞，老师及时给予帮助，注意伞尖不要对准同伴。 2.请幼儿把伞放在地上当作伞树，然后蹲下钻进雨伞，把自己藏在“伞树”下。大家把树举起来，比比谁的伞树长得高，幼儿举起雨伞，互相重叠。变成一棵大伞树。 3.共同庆祝伞树的诞生。 区 域 活 动 内容： 目标： 主题：下雨的日子（一） 第 十五 周 年 月 日 执教者： 晨间 接待户外晨间活动 晨间接待： 内容： 目标： 晨 间 谈 话 内容： 集 体 教 学 活 动 内容：艺术（音）：下雨天 个人特色与反思 目标：1.学唱歌曲，尝试创编简单的歌词。 2.体会雨天玩耍的快乐，能有表情地表现歌曲内容。 准备：音乐磁带，“多多”头饰牌正反面各一个。 过程： 多多的烦恼。 多多有个烦恼，就是不知道下雨天能干什么？我们来听听他的“烦恼”歌。 老师出示多多的头饰牌，演唱《下雨天》的第一段。 雨天里能干什么？ 我们来帮多多想想办法，下雨天可以干些什么？ 幼儿说说自己的想法，老师在黑板上记录幼儿的发言，用简单的图示来表示，以便幼儿能看懂，如：下雨天搭积木，就画上几块积木等等。 雨天快乐歌。 老师把大家的发言一一编进歌词里，成为一首又一首雨天快乐歌。 幼儿跟着音乐熟悉歌曲旋律，并跟随老师完整演唱歌曲。 幼儿分角色唱：一部分扮演多多唱第一段，皱着眉头，表现不开心的样子，另一部分幼儿唱第二段，笑眯眯的，表现出快乐的样子。 区 域 活 动 内容： 目标： 主题：下雨的日子（一） 第 十五 周 年 月 日 执教者： 晨间 接待户外晨间活动 晨间接待： 内容： 目标： 晨 间 谈 话 内容： 集 体 教 学 活 动 内容：科学：和雨约会 个人特色与反思 目标： 1.仔细观察雨，能说出自己的发现。 2.穿上雨具在雨中玩，感受雨中游戏的乐趣。 准备：幼儿自带雨具 过程： 一、准备出发。 1.幼儿尝试自己穿上雨鞋，雨衣，老师给予适当的帮助。 2.我们今天去认识一下雨朋友，和雨一同做游戏。 二、雨中乐。 1.幼儿撑开伞在雨中漫步，观察雨滴流淌到雨伞表面，雨衣表面的形态。说说发现了什么？（雨水像一条条小河在雨伞上流） 2.看看雨落在哪儿了，观察雨是怎么落下来的，雨落在什么地方？那些有雨的地方变得怎样了？ 3.仰起头看看雨。看，一滴滴的雨点向你飞来了！幼儿伸出手臂，让雨点停在手臂上，或让雨点停在雨鞋上，手指上，手臂上。 三、谁是接雨冠军 1.你能接到雨吗？伸出你的手心，去接雨点吧。 2.幼儿尝试用手接雨，他们会发现自己的手马上变得湿漉漉的，请3.幼儿说说感觉怎么样？ 四、和雨点说再见，回活动室。 区 域 活 动 内容： 目标： 主题：下雨的日子（一） 第 十五 周 年 月 日 执教者： 晨间 接待户外晨间活动 晨间接待： 内容： 目标： 晨 间 谈 话 内容： 集 体 教 学 活 动 内容：艺术（美）：彩色雨 个人特色与反思 目标： 1.用多种颜色表现雨点。 2.体现大胆想象的快乐。 准备：红，黄，蓝，绿云朵图片各一幅。活动材料《美术》第10页作画工具 过程： 一、彩色的云 1.如果飘来彩色的云，会下什么颜色的雨呢？ 2.依次出示单一颜色的云朵图片，根据幼儿的回答用相应的颜色以短线，小圆点的方式画出雨点。 3.出示一幅四种颜色的云朵图，想象彩色云朵落下来的雨点会是什么样的？ 4.肯定幼儿的想法，即时在图上呈现。 二、彩色雨点 1.幼儿使用活动材料《美术》第10页，自主表现彩色的云朵和雨点。 2.提醒幼儿用多种颜色表现，帮助个别幼儿对色彩的认识。 三、会跳舞的彩