空气_免费下载.ppt

第二单元我们周围的空气 第二单元我们周围的空气 刘凤英 内容提要 1. 空气 2. 氧气 3. 制取氧气 课题1 空气 想一想 1、拉瓦锡是怎么知道气体体积减1/5的？ 2、拉瓦锡的实验得出了怎样的结论？ 3、因为汞有毒，你能改进上述实验，通过水面上升的体积反应空气中氧气的含量吗？ （1）测定原理 1、应该找到一种可燃物来消耗密闭容器内的氧气。 2、利用压强差来产生水倒流。 3、读出倒流的水的体积即为密闭容器内空气中氧气的体积。 三 保护空气 2.大气污染造成哪些危害？ 3.为了保护人类赖以生存的环境我们能做什么？ 4、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料,放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（ ） A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳 课后作业 1.列举存在有空气中的四种纯净物，并通过查找资料说明它们都有那些用途？ 2.利用家中常用物品设计一个证明空气存在的实验，简述步骤和方法。 3.比较繁华的城市与开阔的田野有什么不同？为什么？ 预习作业 1.氧气的物理性质； 2.氧气的化学性质； 3.氧气的制备； * * 一 空气是由什么组成的 拉瓦锡研究空气组成所用的装置 法国化学家拉瓦锡 依据拉瓦锡测定空气中组成的实验原理，我们用下列实验来测定空气中氧气的组成。 实验：实验装置见右图 实验步骤：在集气瓶中加入少量水，并做上记号，用弹簧夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。观察红磷的燃烧现象。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察试验线现象及水面的变化情况。 红磷+氧气——→ 五氧化二磷 点燃 空气中氧气含量的测定 （2）、测定空气里氧气的含量 实验现象： 1、红磷燃烧，产生大量白烟； 2、冷却后，瓶内水面上升了约1/5体积 P O2 P2O5 五氧化二磷 点燃 实验结论： 氧气约占空气总体积的1/5。 实验原理： 红磷 + 氧气 想一想 1、 拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5,但是在我们的实验中，为什么气体减少的体积小于1/5？ （1）装置的气密性不好； （2）红磷不纯或者红磷太少； （3）点然后没有将红磷立即放入集气瓶内，塞紧塞子； （4）弹簧夹没有夹紧； （5）没等集气瓶完全冷却就打开止水夹 （6）有部分水留在导管中，未进入容器内 （7）红磷燃烧一段时间后，密闭容器内氧气太少，红磷不能继续燃烧。 答：为了防止集气瓶由于局部过热而炸裂。 答：还有残余的氧气 ，因为氧气到了一定浓度时就不能支持燃烧了。 3、为什么在测定空气的实验装置中要在集气瓶的底部铺一层水？ (3)、空气的组成 空气 氧气 二氧化碳 水蒸气 稀有气体 氮气 及其他气体杂质 78% 21% 0.03% 0.03% 0.94% ( N2 ) ( O2 ) ( CO2 ) ( H2 O ) （体积分数） 1、混合物：由两种或多种物质混合而成的物质叫 混合物 （空气 盐水 海水） 2、纯净物：由一种物质组成的物质叫纯净物 （二氧化碳，水，氮气） 纯净物可以用专门的化学符号来表示。列如， 氮气（N2 ），氧气（O2），二氧化碳（CO2）等。 二、物质分类 4、纯净物和混合物的比较 3 、混合物中各物质各自保持着各自的性质。 例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。 空气,海水 氧气(O2) 五氧化二磷 (P205) 举例 无固定符号 有化学符号 表示方法 不固定 固定 组成性质 由几种纯净物组成 只有一种成分 组成 混合物 纯净物 1、氧气的用途： （1）供给呼吸 （2）支持燃烧 曾经叫“养气” 二、空气是一种宝贵的资源： 2、氮气的性质和用途 无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度：1.251g/L 不能燃烧不能支持燃烧 用途： 物理性质 化学性质 （不活泼） 化工原料 食品充气包装 冷冻剂 超导试验车 保护气 制氮肥 3、稀有气体的性质和用途 （2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。 （3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉 （1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称 1.在你身边发生过哪些污染空气的现象？ 工厂排放废气 汽车排放的尾气 烟尘(可吸入颗粒物） 酸雨腐蚀后的孙中山雕像 酸雨腐蚀后的森林 三、空气的污染及其防止 1.空气中有害物质 有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、 二氧化氮(N02) 烟尘(可吸入颗粒物） 2.污染的三大类型 酸 雨 臭氧层破坏 温室效应 SO2、NO2等 氟利昂等 CO2含量增加 植