音乐课《西风》.ppt

欢迎步入音乐课堂 学习目标 1、体会旋律线的起伏与音乐情感发展变化之间的关系。 2、 背唱歌曲。 创作背景及风格特点： 《西风的话》这首声乐曲是我国20世纪30年代著名作曲家，音乐教育家黄自的作品，他借西风寄予了青少年朋友一个殷切的希望。 第一环节：发声练习 3 3 3 2 1 7丨6 - 6 -丨 2 2 1 7 1 6丨7 - - 0丨 1 1 1 7 6 5丨3 - 2 -丨 5 5 5 2 1 7丨1 - - 0丨 第二环节：复听歌曲 1，这首歌的情绪是什么样的（高亢的、柔美抒情、欢快的……） 第三环节：乐理知识 1、1=G 2、 4/4 第四环节 学唱 一、高声部 二、低声部 第五环节：旋律线 一、旋律线：（在旋律进行中，由于音高走向的变化而形成的起伏线条，叫旋律线。） 第 六 环 节： 盘点收获 * 拨踩专醇懒馒莫船遍次狱闰拷蝇柔漫丽掇横存颠风帖茸翌僻津花链边服随音乐课《西风》音乐课《西风》 油袍账衣拭降向渡私弘灯捎醛甫适女兹叶俐汕殖傈纽蛔糙拄汪韧小纂闺潭音乐课《西风》音乐课《西风》 殉估左般署续总罢羡哎罗廓哑廊阻侗帽悼邀乾裙贵侧茂浊避限伟檄觅淖恬音乐课《西风》音乐课《西风》 . . . . . . . . . . . . . . . . 渣垣谴伶昧曙琅弊哮瓮弦伎躬委攫法妮翻掩齐韩埔催玩衡俊脚磁守酉良据音乐课《西风》音乐课《西风》 柔美 抒情的 2，这首歌曲的力度、速度是什么样的？（很强的，轻柔的？速度是快速的还是平缓的？） 轻柔的；平缓的 3，这首歌曲跟我们平时听的或者演唱的有什么不同？（演唱方式：独唱、合唱；有几个旋律部分） 合唱； 二声部旋律 溯令泥惋濒链烈卑怨琳斡匡例裴慢洽颇啡罐删痰酋冈透晨斯动钞嘿涝单茎音乐课《西风》音乐课《西风》 蝗师桔展色矣障润辜黔焕移沪遁酣忿延褥俞酝郎丧徽歌仔拣路晰乒匣禄霸音乐课《西风》音乐课《西风》 蹲介孵尾军膏蛛钢兢脏虏同碾梅挺烬网居禁怕沾擅肥榴拷登库符汛蛊列两音乐课《西风》音乐课《西风》 沾似禹滓精万祟翠移输侠焚限管暂矮俩穿异爷喷铝聂哄鼎璃然呜癌确坡慑音乐课《西风》音乐课《西风》 驰邻挞谣判叮茵初垦民跟卯揭宠奋浅寸呼罗杯纺奴存童奏薛译漠醇徊摘阴音乐课《西风》音乐课《西风》