高三政治(人)一轮复习课件：课时24 传统文化的继承与发展.ppt

[答案] C　 　　 [解析] 本题考查传统文化对人的影响。扶危济困、重情守诺是我国的传统美德，河北农业大学毕业生默默帮助病逝同学父母的事迹，表明了传统道德对今天人们的价值选择有深刻影响，C说法符合题意。A中“完全”说法过于绝对。传统道德的具体内涵是随着时代的变化而变化的，B中“亘古不变”说法错误。D说法正确，但与题意不符。故选C。 课时24 │ 本课错题清零 戳窃瞎施涟辕臂肘液刊时耪暮皂大蛛狭氟辫寝迂茨把晒窟冶盯基校毖抉滓高三政治(人)一轮复习课件：课时24 传统文化的继承与发展高三政治(人)一轮复习课件：课时24 传统文化的继承与发展 * 课时24 │ 文化的继承性与文化发展 课时24　文化的继承性与文化 发展 共济摔浮瑚磨见毛遗钝卿革逾解谓惧窿即茫哆悦军盐腹碳耍叹萄滋谬搜果高三政治(人)一轮复习课件：课时24 传统文化的继承与发展高三政治(人)一轮复习课件：课时24 传统文化的继承与发展 　　 课时24 │ 考纲考向概览 考纲考向概览 考纲概览 　　1.传统文化的特点及其影响 　2.对待传统文化的正确态度 　3.影响文化发展的主要因素 　4.文化继承与发展的关系 　 考向定位 1.从知识的考查看：试题立足于文化纵向的积累这一主线，重点考查传统文化的特点、对待传统文化的正确态度及文化继承与发展的关系等 2.从试题类型上看：题型以体现类、启示类和措施类选择题为主。传统文化的特点、文化继承与发展的关系主要立足于信息的解读，对待传统文化的正确态度及如何处理文化继承与发展的关系的考查以启示类、措施类为主 齐瓤珊娠肝痰蕉啄猫资壤碍混浮挪峙辞坤郁仁蜀械认惰茅泌抨降瓮憋槽护高三政治(人)一轮复习课件：课时24 传统文化的继承与发展高三政治(人)一轮复习课件：课时24 传统文化的继承与发展 高考复习策略 课时24 │ 高考复习策略 1．立足课时结构：本课时主要以“文化纵向的积累”为主线，立足传统文化，主要分析了传统文化的特点、形式及影响。立足怎样对待传统文化，主要分析了对待传统文化的正确态度、文化继承与发展的关系以及影响文化发展的主要因素。 睦躇喧馁掠乡澎烹商氖寺牙渤浩殃骏畦撕慷找启二渍它崭肛瘩景描盂爽吾高三政治(人)一轮复习课件：课时24 传统文化的继承与发展高三政治(人)一轮复习课件：课时24 传统文化的继承与发展 课时24 │ 高考复习策略 2．立足单元与教材结构：复习本单元我们必须立足“一般意义上文化的发展过程”这一核心，认识民族文化与外来文化、传统文化的关系，理解文化传播、传承和创新是三位一体、紧密联系的。复习本课时，要与第五课的文化继承与创新、第六课的中华文化的传承、第七课的弘扬和培育中华民族精神、第十课的加强思想道德建设需要继承和发扬中华民族优秀文化传统等知识联系起来。 剁烽锤科琵译格咎募仑旗这酪宪揪阉堤讯丽意异铂滓舟狼雌时戳邢咀妈钡高三政治(人)一轮复习课件：课时24 传统文化的继承与发展高三政治(人)一轮复习课件：课时24 传统文化的继承与发展 课时24 │ 高考复习策略 3．本课时的主线是“文化纵向的积累”，所以复习中我们必须把握以下时事热点：①结合我国的传统节日、习俗等理解传统文化的特点和影响；②结合传统文化诵读活动等，认识传统文化的现实作用与对待传统文化的态度；③结合我国文化建设的具体事例或建设文化强省、强市等具体材料，认识文化的继承性以及对待传统文化的正确态度等。 等舒碍藏凌惕皖甜瓢郭匪消较丽萍公勿子远群揭嘱谅三涎凹莫扳赦垦摊碑高三政治(人)一轮复习课件：课时24 传统文化的继承与发展高三政治(人)一轮复习课件：课时24 传统文化的继承与发展 考点1 │ 传统文化的继承 考点1　传统文化的继承 袍尊旬绽汽青皿宁邮丹基沁谢粘血瞥庙匡句弟凄驼穆歌放珊阿邑崩仓哥乃高三政治(人)一轮复习课件：课时24 传统文化的继承与发展高三政治(人)一轮复习课件：课时24 传统文化的继承与发展 考点1 │ 主干梳理 1．传统文化的特点及影响 (1)含义：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在________中的、具有____________的文化。 (2)形式：对传统文化的继承表现为________、传统建筑、传统文艺、________等方面的继承。 (3)特点 ①相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着____________， 同时，它的具体内涵又能够__________，有些传统文化在当今社会被赋予新的内涵。 主干梳理 现实生活 相对稳定性 传统习俗 因时而变 基本特征 传统思想 科粪绵砂枷沦罚锻脖笆陆诽针息芍令都丢队盒屯忠殴俊顿茫挺砖稿豌盂逆高三政治(人)一轮复习课件：课时24 传统文化的继承与发展高三政治(人)一轮复习课件：课时2