高考作文经典运用---示范课.pptVIP

经典材料一材多用 孔子篇 贵港市高级中学 韦永升;尝试练习： 试用下面的经典材料作论据去论证一些高考作文题目： 文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》-- -- ——司马迁《报任安书》; 1、无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常会出现令人难忘的转折。对此，你一定会有所感，有所思，有所悟。请以“转折”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。（2003北京卷作文题）;我们可以这么思考：;运用示范： 人生谁能一帆风顺，没有波折呢？“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》……”正是人生中这些灾难性的波折，构成了周文王、孔子、屈原人生的重大转折，成为他们成就伟大人生的重要助力。如果生活没有巨大波折，人生就不会有重大的转折，周文王就可能仅仅是一个平凡的诸侯而非伟大的哲人；没有转折，孔子就可能仅仅是一个活跃的政客而非伟大的文化巨人；没有转折，屈原就可能仅仅是一个普通的政令起草人而非伟大的诗歌巨匠。正处于窘境的人，往往会更迅速地迎来人生的转折，这可以让他们的生活以最快捷的方式发生飞跃。; 2、社会是一本书，人是一本书，自然是一本书，父母同学都是一本书。“读”是了解，是探索，是超越，从读书中能够思索、感悟和品味，请以“读”为题写一篇文章。（2006安徽卷，“材料+命题”作文）;; 3、有人说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路；也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没有了路；有人说……请以“人与路”为题，写一篇作文。（2006江苏卷，“材料+命题”作文）;运用示范 ; 4、题目：留给明天。（2005天津卷，命题作文）; 时间之矢不可逆转，生命难免“终有竟时”。创造人生的，是今天；而今天是否有价值，关键在于为明天留下什么。文王被拘，他留给明天的是《周易》；孔子落难，他留给明天的是《春秋》；屈原流放，他留给明天的是《离骚》。圣贤也是人，他们终究也是要死的；然而，他们都为明天留下了一笔巨大的精神财富，从而让自己永垂不朽。 的确，明天尚未到来，但明天终会到来。明天将如何到来，取决于我们今天留给明天一些什么。今天为明天留下一颗美好的种子，明天就会拥有一棵参天大树。 ;小结： 1、 由此可以看到：同一个材料，通过“拉一拉，靠一靠”，你可以巧妙地运用到不同的话题之中。这样就大大地拓展了作文素材的运用空间。 2、“是什么/为什么/怎么样”在拓展作文观点立意方面起到重要作用。 ;“怎么拉？怎么靠？”归纳具体做法。;课堂练习： 试以“孔子”这一个经典材料进行发散思维并用于作文之中。（充分利用我们手头的资料）;;幸 福;;有一种失败叫成功;品味遗憾;品味遗憾;课后操作和方法;3. 熟记并理解他们每个人最著名的言论（名言、诗句等），以备作文时引用。4. 考场作文时，有意识地把话题同与之适应的名人材料结合起来。历史文化名人的人生通常是多向度的丰富人生，因此，他们具有作为经典材料而被广泛运用的可能。5. 任何历史文化名人、任何经典材料的使用，在考场作文中应该与现实人生结合起来，至少要有现实因素的注入或暗示。古人只是我们作文的材料；我们的用意不是仅仅谈论古人的事情。