2012年学平考试试卷分析.ppt

高三年级英语教研活动 3月13日;▲2012年高中学业水平考试英语试卷评价 ;2012高中学业水平考试 英语试卷评价 ;一、考试目的与内容范围;1.考试目的：衡量考生是否达到了高中毕业生英语课程 学业水平。 　 2. 考试内容： 1) 考试手册（依据为《课程标准》） 2)《课程标准》与《基本要求》中所列出的知识内容及词汇;二、试卷总体分析;1.　试卷结构：　 ;有效人数;匀峰啪盛稠惑途垦拓歪歼间垂然豢仔茸砾培卖该膜贞跟詹锨喜腹程然四烷2012年学平考试试卷分析2012年学平考试试卷分析;;难度值;整卷Alpha信度系数：;　;7. 考生能力目标达成情况;7. 能力目标达成情况分析;三、各大题具体情况分析;I. Listening Comprehension;3. 考核能力落实情况;听的能力 1. 能听懂听力材料的基本大意。 2. 能抓住听力材料中的具体事实信息。 3. 能根据听力材料中的重要线索进行简单???推断。;4. 试题分析;　;II. Grammar and Vocabulary;3. 知识内容分布情况;4. 考生在考核能力目标上的表现情况 1.能在具体语境中识别、理解并正确运用语法知识。 2.能在具体语境中理解并正确运用词汇。;5. 试题分析;全体;31. A. turn up B. turn off C. turn out D. turn down ;全体;Section B;Section B;Section B;III. Reading Comprehension;读的能力 能理解文章中的重要事实信息。 能确定文章或段落的主旨大意。 能根据语言线索、上下文线索和背景知识猜测句子或词语的含义。 能对文章或作者所表达的观点、意图、态度和情感做出预测和推断。 能读懂阅读材料，并根据题目要求完成任务。 ;读的能力 1. 能理解文章中的重要事实信息。 2. 能确定文章或段落的主旨大意。 3. 能根据语言线索、上下文线索和背景知识猜测句子或词语的含义。 4. 能对文章或作者所表达的观点、意图、态度和情感做出预测和推断。 5. 能读懂阅读材料，并根据题目要求完成任务。;43. The word “robust” in the last paragraph is closest in meaning to “_____”. A. awkward and fruitless B. strong and vigorous C. peaceful and pleasant D. brief and informal;全体;48. What can we learn from the passage? A. Pleasures add a sense of purpose and meaning to lives. B. Happiness results from engaging in meaningful tasks. C. Happy people often relax themselves by doing nothing. D. Happiness has much to do with living conditions.;全体;Section B;;IV. Writing;写的能力 能根据所提供的英语语境和中文提示，补全英语句子。（53-55） 能用所给的英语词语，把中文句子译成英语。（56-57） 能按照情景要求对人物或事件做出简单描述，并表达自己的见解；能用正确的格式写出便条、日记或信函；能根据文字提示、图画或表格所提供的信息，按题目要求进行简单的描述。;写的能力 1. 能根据所提供的英语语境和中文提示，补全英语句子。（53-55） 2. 能用所给的英语词语，把中文句子译成英语。（56-57） 3. 能按照情景要求对人物或事件做出简单描述，并表达自己的见解；能用正确的格式写出便条、日记或信函；能根据文字提示、图画或表格所提供的信息，按题目要求进行简单的描述。;55. __________ (昨天向我借书的那个女孩) is one of the volunteers working for that clinic. ;Section C (共15分) Directions: Write an English composition in between 100 and 120 words according to the situation given below in Chinese. 假设你是图片中的孩子，根据图片用第一人称描述那天所发生的事情。 ;;;实