2015高考复习第九课++唯物辩证法的实质与核心(51张).pptVIP

7．（2014·新课标全国卷Ⅱ）自2010年起，我国北方某研究所科学分析重度盐碱荒地的特性，利用脱硫石膏、化学改良剂改良盐碱荒地，在种植中选用耐盐品种，应用地膜覆盖、膜下滴灌、垄沟种植等技术，经过三年努力，盐碱荒地变成了良田，玉米亩产(1亩≈0.067公顷)达到689.7千克，创造了盐碱地改造的奇迹。盐碱荒地的成功改造表明(　　) ①人与自然之间的矛盾既是客观的又是主观的　②人与自然之间的矛盾既有普遍性又有特殊性　③人与自然之间的矛盾源于人对自然的认识　④人与自然之间的矛盾的解决取决于人的实践 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2、（2014海南卷）阅读材料，完成下列问题。 为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动：有的学校以本地区的“最美妈妈”、“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设，开展“美丽”德育活动，彰显美好品行文化；有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动，培养学生自理能力和责任感；有的学校开展汉字书法教育，全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字20分钟；有的学校开展“我是创造之星”活动，鼓励学生利用废旧材料设计创意作品…… 运用矛盾特殊性原理阐明学校开展“一校一品”活动的合理性。（12分） 答案：①矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，它要求对具体问题作具体分析。（4分） ②具体分析学校的情况、学生成长的特点和社会发展要求，是开展“一校一品”活动的前提。（4分） ③各校根据具体条件，有针对性地开展各具特色的“一校一品”活动，为学生的个性发展搭建了平台。（4分） （三）、具体问题具体分析（重点） （1）．含义：具体问题具体分析,是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的__________,并找出解决矛盾的正确方法。 （2）．地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的__________ 。 （3）．原因(作用） ①具体问题具体分析是我们正确__________ 的基础。只有从实际出发，具体地分析矛盾的特殊性，才能把不同性质的事物区别开来。 ②具体问题具体分析是我们正确__________ 的关键。只有对具体问题作具体分析，把握事物矛盾的__________ ，才能找到解决矛盾的正确方法。 主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理★ 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。次要矛盾在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响的，并在一定条件下可以相互转化。要求我们想问题办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。 注意抓主要矛盾的提示词： 抓中心、核心、重点、重中之重、要害、关键、着力、第一要务、攻坚、牛鼻子、关节点、节骨眼、抓症结等。 1、注意抓矛盾的主要方面的提示词： 抓主流、方向、大局、趋势、形势、主体、总体等。 2、出现下列字眼时往往要用矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理来分析： 主流与支流、方向、大局、趋势、形势、主体、总体、成绩与不足、好与坏、优与劣、挑战与机遇、性质、本质。 (四)矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系： 【原理内容】 （1）相互区别 ①普遍性：即共性（一般），是指各种矛盾普遍具有的共同点、共同性，或叫“共同本质”； 　②特殊性：即个性（个别），是指不同事物的矛盾具有各自的特点、特性，或叫“特殊本质”。 （2）相互联结 　①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性； 　②特殊性包含着普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的。 [注意]　矛盾普遍性与特殊性的关系不同于整体与部分的关系。 （3）相互转化： 　　在一定场合为普遍性的东西，在另一个场合为特殊性。反之，在一定场合为特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。 【方法论】 　①要将矛盾普遍性与特殊性统一起来，认识事物既要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性指导下研究特殊性，学会科学的工作方法；(特殊——普遍——特殊） 　②是马克思主义普遍原理同中国具体实践相结合的哲学基础，也是建设有中国特色社会主义的哲学依据； 　③只看到事物的普遍性而否认特殊性，则看不到事物之间的差别；只看到事物的特殊性而否认普遍性，则看不到事物之间的联系。 趁形典韶援牢涝拖湛办却渴替威雍狂滋嫡亥丘滓枫丰努发迪柒求茁闻宗誊2015高考复习第九课++唯物辩证法的实质与核心(51张)2015高考复习第九课++唯物辩证法的实质与核心(51张) 矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理 (1)注意： 矛盾的普遍性和特殊性就是共性和个性, 一般和个别的关系 (2