《方剂与中成药》标准张世文.docVIP

《方剂与中成药》课程（项目）标准 一、课程基本信息 （一）课程性质：必修课 （二）课程类型：（理论＋实践）课（B类） （三）课程类别：专业（基础）课 （四）开设学期：第二学年第二学期 （五）所属系部：药学系 （六）编制教研室：社区教研室 （七）编制者：张世文 二、课程性质与任务： 方剂与中成药是由方剂与中成药两门课程融合而成。是研究阐明中医方剂与中成药的制方原理、配伍规律、剂型选择、质量控制及临床运用的一门综合性课程。通过学习使学生掌握方剂的组方原理、配伍规律及中成药在制剂生产过程中处方调配，药量比例、剂型因素、炮制方法等对其功效、主治的影响，能对临床常用方剂与中成药进行基本的处方分析，引导学生新药研发的思路，为今后从事中成药生产、经营、管理、使用及后续课程的学习和能力的发展奠定理论基础。 三、课程教学目标 （一）知识目标 1.掌握方剂与中成药的概念及其基本理论、基础知识和一定数量的成方。 2.掌握113首一类方剂与中成药的分类、组成、功效主治、临床应用及中成药的剂型选择、用法用量，能对方剂与中成药进行基本的处方分析。 3.熟悉本学科的发展概况，熟悉74首二类方剂与中成药的分类、功效主治、组方分析、临床应用及部分中成药的用法用量、剂型选择。 4.了解43首三类方剂与中成药的方名、功效主治、剂型。 （二）能力目标 1.能运用方剂与中成药的基本理论知识及基本技能，具有从事中成药和中药制剂的生产的能力。 2.具有对常见方剂与中成药进行简单的处方分析能力。 3.教材中增设了指导自学内容，通过指导自学，以培养学生具有继续学习的和持续发展能力，使之毕业后，通过自学及时获取自我所需的知识能力，以适应今后岗位的需要。 （三）素质目标 1.明确职业定位，热爱中药制剂专业。 2.树立科学的学习观，培养提高自学能力 3.具有实事求是的科学态度和创新意识，良好的心里素质和职业道德。 四、参考学时 64学时，理论52学时，实践12学时 五、课程学分 4学分 六、课程内容与要求 序号 教学项目 教学内容与教学要求 教学活动设计 参考课时 1 绪论 1．方剂与中成药的概念及任务 2．方剂与中成药的发展简史 知识要求 1．了解方剂与中成药的概念及任务 2．方剂与中成药的发展简史 能力要求 1.能够根据患者病情选择合适中成药 素质要求 1.具有传承发扬中医学的责任感 1．以工作情景导入的形式，通过案例分析，学习中药炮制，充分运用启发式和讨论式教学 4 2 方剂的基础知识 1.方剂与治法 2.方剂的组方与变化 知识要求 1.了解方剂组方特点 2.熟悉方剂的分类与剂型 3.了解方剂的应用 4.了解中成药稳定性 能力要求 1.根据临床病情需要和药物特性选择和制作合适的剂型 2.正确煎服中药汤剂 3.能够准确调剂配方 素质要求 1．具有良好职业道德，科学工作态度严谨细致的专业学风 1．以工作情景导入的形式，通过案例分析，学习方剂的基本知识，充分运用启发式和讨论式教学 2.给出临床常见病的病例，让学生通过讨论，选择合适的剂型 6 3 中成药的基础知识 1.中成药处方来源及命名 2.中成药的分类 3.中成药常用的剂型 4.影响中成药的因素 5.中成药储存保管与外观质量检验 6.中成药的用法用量 7.中成药的发展方向 知识要求 1. 中成药处方来源、命名、分类 2. 掌握中成药常用的剂型 3. 了解影响中成药的因素 4.了解中成药储存保管与外观质量检验 5. 掌握中成药的用法用量 能力要求 1.根据临床病情需要和药物特性选择和制作合适的剂型 2.正确煎服中药汤剂 3.能够准确调剂配方 素质要求 1．具有良好职业道德，科学工作态度严谨细致的专业学风 1.以工作情景导入的形式，通过案例分析，学习中成药的基本知识，充分运用启发式和讨论式教学 2.给出临床常见病的病例，让学生通过讨论，选择合适的中成药 6 4 各论 1.解表剂 2.泻下剂 知识要求 1.掌握解表剂和泻下剂的分类、组成、功效主治、临床应用及中成药的剂型选择、用法用量 2.掌握相似方剂与中成药功效应用的异同点 能力要求 1.掌握常用方剂与中成药的功效与应用 2. 具有对常用方剂与中成药进行简单处方分析的能力 素质要求 1.明确职业定位，热爱中药专业 2.具有良好的职业道德，科学工作态度、严谨细致的专业学风 1．以工作情景导入的形式，通过案例分析，学习方剂与中成药的基本知识，充分运用启发式和讨论式教学 2.给出临床常见病的病例，让学生通过讨论，选择合适的方剂与中成药 3.参观中成药标本，学习常用中成药的功效 6 5 各论 1.和解剂 2.清热剂 知识要求 1.掌握和解剂和清热剂的分类、组成、功效主治、临床应用及中成药的剂型选择、用法用量 2.掌握相似方剂与中成药功