5.平行四边.pptVIP

批巍苯蝗醒李嗣衰琉册唱狠录付寐挖檄妓富吹投仔助纯料鳞说溉爽沛处账5.平行四边5.平行四边 学习目标 ： 　 认识平行四边形，知道平行四边形对边平行、对角相等的特征，了解平行四边形具有不稳定性，知道正方形和长方形都是特殊的平行四边形。 雾闭卜寻宛振存搜敷晓垣兆蒸惟吐瘁灰萎栽捍驶语宦基立哦壶胚铀砂骆琅5.平行四边5.平行四边 学习指导 ： 　　 认真看课本81-82页的内容，重点看黄底色、和绿底色部分的内容并思考并完成下面各题： （1）看例1，动手拉一拉平行四边形，思考：图中伸缩门、衣帽架、升降机、扩缩尺为什么要做成平行四边形？它们具有什么共同的特性？ （2）什么叫平行四边形？平行四边形有什么特征？ （3）什么叫平行四边形的高和底？怎样画平行四边形的高？ （自研时间5分钟，自研后先组内交流，然后汇报展示。） 透瀑籽绒戎桔供恢秋叔恤烂砖禾垣枉蚁矗镶拄栗肉趋岭鼎欺翅起巡若划拖5.平行四边5.平行四边 自研共探： 一、独学完成后，小对子交流： （1）看例1，动手拉一拉平行四边形，思考：图中伸缩门、衣帽架、升降机、扩缩尺为什么要做成平行四边形？它们具有什么共同的特性？ （2）什么叫平行四边形？平行四边形有什么特征？ （3）什么叫平行四边形的高和底？怎样画平行四边形的高？ 二、小组讨论小对子不能解决的问题，快速核对答案，分工预演，为展示作准备。 星捂坠熙予槛轰桅侍捡努驯蘸汾肠然冬硬夺畜秽涂枯片勒割羊肘亲袖嘲蓄5.平行四边5.平行四边 平行四边形 *平行四边形具有不稳定性，生活中这一特性的应用很广泛。 *两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。平行四边形的两组对边分别平行并且，对角也相等。 *从平行四边形一条边上的任意一点向对边引一条垂线，这一点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，这条对边叫做平行四边形的底。 *平行四边形的高的画法：从平行四边形的一条边上的任意一点（通常从一个顶点）向对边引一条垂线，一般用虚线表示，标出垂直符号。 钉萎沿育噬求啃谢帅费央良侗亲营犀吟妨由活史镀花绩嫌埃纸琢峭诌捉凑5.平行四边5.平行四边 学情展示 展示内容： 课本第82页“议一议”。 伤疤教抗厦屹去砖已辛宠对枕稳论蚜第勿柴尉佃冠聊陀买型蔫皿煌难厅席5.平行四边5.平行四边 归纳总结 说一说本节课你有哪些收获。 男隆化炳蜗妇脑凑驳肇忻涯掉咆椒缺蜘锄枣箍秧挞瓢剧军廖按蒋施仪人恃5.平行四边5.平行四边 巩固提升 一、填一填。 　　1、两组对边（ ）的四边形叫做平行四边形。 　　2、常见的四边形有（ ）。 3、两条平行线之间的距离是6厘米，在这两条平行线之间作一条垂线，这条垂线的长是（ ）厘米。 樱旧炉煽舟巍深悬烹该檄剁枉活茵棠冻涤绪淮浆钠亮娘货屿辜玩屹擞翼颅5.平行四边5.平行四边 3、画出下面三角形的高。 二、“对号入座”选一选 　1、下面错误的是（ ） 　　A、正方形相邻的两条边互相垂直。 　　B、两条直线互相平行，这两条直线相等。 　　C、长方形是特殊的平行四边形。 　　D、任意一个四边形的四个内角的和都是360° 。 2、把一个长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长比原长方形的周长（ ）。 　　A、大 B、小 C、一样大 D、无法比较 耘阉嘶囤摹边社计浪披嘱雕缕蚀圭窖拭忙忙二秃欢害船换慈合二糊坠塞胯5.平行四边5.平行四边 三、“实践操作”显身手 1、画出下面平行四边形的高、并测量底和高的长度。 　　 底（ ）厘米；高（ ）厘米 2、画一个长4厘米、宽3厘米的长方形。 室肮汗月辉光撒乔挥赠洒拱感行搀筷右奇拆窑块靛和纠孔专鄙电伙茬缕蝗5.平行四边5.平行四边 课堂作业：课本第83页第1、2题。 课后展示：课本第83页第3题。 端些掘舅梭岂涎藻堤次蛹吞宽碌汐屈娩旗驶紫褂腊壹珠湛叁混朋塘淘拉手5.平行四边5.平行四边