随班就读学生的评估及案例分析王辉-培训课件.pptVIP

4.语言能力 儿童语言发展程度，是否有语言障碍。 口语能力包括接受、表达、模仿、会话等四个部分。 方法：①标准化语言测验； ②自编语言测验； ③进行系统观察，观察人员可以在不同情境下观察儿童获得有关各种不同情境的所有沟通行为的资料； ④与儿童面谈，搜集语言样本； 5.发展能力与社会适应行为能力 （1）丹佛婴幼儿发展测验 （2）孤独症儿童发展评估表 （3）婴儿-初中生社会生活能力量表 （4）儿童社会适应行为评定量表 （5）儿童适应行为量表 评估项目 评估内容 6.学校生活评估 1）在幼儿园和学校各方面的表现 2）与同学的交往情况 3）各科学业水平，学习兴趣、类型和习惯 4）教师的教学态度和教学方法 5）教学目标、教学内容的适切性 （生态评估、课程本位评估） 7.家长访谈及行为观察 了解家庭的基本情况，如家长的职业、家长的文化程度、家庭经济状况、家庭是否和睦、家长对孩子的教养态度、教养方式、对孩子的教育投入了多少时间和精力、父系和母系三代病史；收集儿童的基本数据，了解儿童的出生和生长发育史，如疾病史、诊疗史、教育史、曾做过的测验等；了解家长能配合学校的程度，例如家长能教哪些东西？一天能教多久等等；给家长提出一些建议，如是否安排专业训练或支持协助等。 （三）自闭症儿童评估项目 评估项目 评估内容 1. 生理评估 脑波检查、神经协调检查、眼球震颤检查等，并搜集儿童的疾病史、诊疗史