一个小村庄的故事演示文稿2.pptVIP

说课内容： １、教材 ２、教学目标 ３、教学重难点 4、学情 ４、教法和学法 ５、教学过程 6、板书 教学目标： １、会认９个生字，会写１３个生字，正确读写新词。 ２、感情朗读课文，了解小村庄变迁的过程和原因。 3、联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子， 并体会其表达效果。 4、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。 重点和难点： 1、理解含义深刻的句子，了解小村庄 变迁的过程和原因。 2、联系生活实际理解本文所蕴含的深 道理。 学 情： 教法和学法： 1、情境教学法、启发式和讨论式等。 2、质疑问难、自读感悟、自主探究、 合作交流等。 教学过程： １、创设情境，设疑激趣。 ２、初读课文，整体感知。 ３、细读课文，弄清变化。 ４、精读课文，探究原因。 ５、联系实际，领悟事理 。 1、读准字音，读通句子。 2、想一想，课文主要讲了一件 么事 ？ 一栋栋房子 各式各样的工具应有尽有的家具美丽的小村庄人们的幸福生活. . . . . . 清澈的湖水没有了 7.一个小村庄的故事 房屋 树木 家具 没有了 工具 …… * 国培小语二班 宋彩艳 山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润 。 什么都没有了——所 有靠斧头得到的一切，包 括那些锋利的斧头。 1、谁家想 房，谁家想造犁，就拎起斧 头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。 ２、不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头， 日子过得还都不错。 盖 盖 谁家想盖房， 谁家想造犁， 谁家想———，谁家想———， 谁家想———，谁家想———， 就拎起斧头到山上去， 把树木一棵一棵砍下来。 练习想象说话 什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 ！ 美丽的草坪没有了 快 救 救 我 吧. . . . . . 被烟雾笼罩的城市 干 裂 的 土 地 破 坏 前 破 坏 后 两幅图的比较 1、设计一句环保公益广告。 2、以小组为单位，合办一份保护 绿色家园的手抄报。 （任选一项） 让猎枪不再响起，让森林依旧茂密，让污染不再发生，让河流常年清澈……让我们和所有的动物、植物做好朋友，共同打扮我们美好的家园！ *